口語交際中考專題複習?⑤采訪邀請邀請類試題解答的關鍵之一，是正确地使用敬辭，也就是說在說話中一定要含有尊敬對方口吻的詞語另一個關鍵，是要把邀請人家做什麼事的要素清清楚楚地說出來，比如，時間、地點、内容等等，接下來我們就來聊聊關于口語交際中考專題複習?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

口語交際中考專題複習

⑤采訪邀請

邀請類試題解答的關鍵之一，是正确地使用敬辭，也就是說在說話中一定要含有尊敬對方口吻的詞語。另一個關鍵，是要把邀請人家做什麼事的要素清清楚楚地說出來，比如，時間、地點、内容等等。

例10、（福建省三明市）考試結束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是："你的父母是否具有輔導你學英語的能力？"但看到他的父母也在場，你發現這個問題不合适，就改變了原先設想的問題。

（1）原先設想的問題不合适的原因是。

（2）怎麼問才比較恰當，請你重新設計這個問題。

[解析]這是一道采訪類試題，主要是考查學生采訪他人的能力。做此類試題需要注意以下幾點：①在采訪前要做好充分的準備，要明确采訪的主題，所采訪的對象以及要提問的問題等；②要讓被采訪者敞開心扉，努力搭建心靈溝通的橋梁：采訪者也要打開自己的心胸，以心換心，以誠換誠，以情換情。③提問要委婉、得體、有禮貌，不要讓人有反感情緒。

參考答案：（1）示例：顯得唐突（冒失），不禮貌。（2）示例：叔叔、阿姨有沒有輔導你學英語？或：你爸爸、媽媽有沒有幫助你學英語？或：你們一家是不是常常在一起讨論學習英語方面的問題？ 四、情景設計型

例11、（黑龍江省雞西市）根據情境，按要求表達。

自全國全面啟動"億萬學生陽光體育運動"工程後，許多學校積極響應并認真落實。但面對升學的壓力，一些學生因忙于學業，疏于體育鍛煉；同時仍有些學校的體育課存在縮水現象，特别是對畢業班的學生來說，體育課往往隻是一種回憶……

（1）體育課上，你如何邀請不愛運動的小強參加體育運動？

（2）假如有機會代表同學與校長面對面提出兩點建議，你會怎樣說？

[解析]這類試題是設置一個特定的情境，考查考生能否針對不同對象進行口語交際。第（1）小題是一道邀請他人做某事的口語交際題，隻要在語言中講清目的、發出邀請，同時注意委婉，稱呼得當即可。第（2）小題是一道提建議題，隻要稱謂恰當、建議合理、理由充分、切實可行即可。參考答案：（1）示例：小強，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學習效率也可以大大提高。（2）示例：校長，您好！我代表同學向您提出兩條建議：第 ，每周安排兩節體育活動課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣的話，我校學生的身體素質和學業成績都會提高的。

例12、長江中學學生會準備開展以"魅力語文"為主題的活動，編演課本劇是本次活動的項目之一，為了指導同學們編寫課本劇，學生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說："您好！ 。

【我是長江中學的學生，我校準備開展 "魅力語文" 主題活動，希望您能來我校指導同學們編寫課本劇，作專題報告，好嗎？】

（介紹自己，講述邀請目的，發出邀請）

第二：論辯性質的口語，其實也是在一定的語境下的口語表達；

【寫辯詞】

例13、信息時代，網絡閱讀對青少年影響很大。網絡閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反方）？學校準備搞一次辯論會。現在由你擔任辯手，請選擇其中一方陳述你的觀點和理由。

【答案示例：正方：利大于弊。網絡閱讀比傳統紙質閱讀方便快捷，可以迅速獲取大量信息，對于青少年增長學識，不無裨益。

反方：弊大于利。網絡閱讀囫囵吞棗，不利于深層理解；且網絡信息良莠不齊，對青少年心智發展有負面影響。】

【解析】：此題設計别具匠心，題目為辯論題，辯論的内容涉及的是網絡閱讀這個時尚的話題，考查學生思辨能力，同時引導學生關注社會熱點問題。解答時，不論選擇正方還是反方，立論還是駁論，個人的觀點必須明确，選擇的理由必須充分。要根據生活的實際或個人的切身體會，搜索身邊的有關事例，為辯論提供有力的證據，做到有理有據。同時，辯論的語言還要注意邏輯性和嚴密性。

第三：演講類口語交際題。

【主持人開場語、結束語；臨别贈言】

例14、班級将要舉行"我所了解的孔子和孟子"綜合性學習活動，請你為主持人設計一段開場白。

【同學們，五千年燦爛悠久的中華文化曾經在人類文明史上創造過無數的奇迹，孔子和孟子便是這些奇迹中兩顆耀眼的明星，他們超人的智慧、深邃的思想、積極的人生态度，影響了一代又一代的中國人。現在，讓我們一同走進"我所了解的孔子和孟子"的活動……】

（三）、解題準則

内容上——簡明·有據

形式上——委婉·得體

簡明——簡潔，明了，緊扣要求，不出格，不越界，簡而言之，即說"明"。

有據——有依據，有理由，簡而言之，即說"清"。

委婉——是不是，能不能，好像，好嗎，希望，謝謝……

得體——有禮貌，講文明，稱呼，場合，對象

四 【随堂練習】

1、民族英雄林則徐清廉剛正，不置家産，别人勸他要留些錢财，使後代有所依仗。林則徐說："子孫如我， 留錢做什麼？子孫不如我，留錢做什麼？"

林則徐這兩句話的言外之意是：無論子孫強弱，留錢都不利于他們長大成才。

2、根據下面提供的情境，補出乙說的話。

某班語文老師布置學生讀名著《西遊記》。同學甲家境較差，在書店花十幾元錢買了一本普及本，到學校後，看到同桌乙買的是一百多元的豪華本，甲有點尴尬。為消除甲的尴尬，乙說："_____________________。"

【①我沒有發現你買的這種，多花了冤枉錢。②讀書不過是讀其中的内容，我花錢太大手大腳了。（應不以富驕人，為對方着想。）】

3、最近，一款網絡遊戲編入了武漢小學教材《綜合實踐活動·信息技術》，走進了部分小學課堂。網絡遊戲該不該進教材，報刊和網絡論壇上對此辯論十分激烈。假如你是反對者，請根據正方（教材編寫者）提供的辯詞信息，有針對性的寫出你方的辯詞。

正方：網絡遊戲可以進教材。社會已經進入網絡時代，網絡遊戲進課堂是網絡時代的教育進步；網絡遊戲是适合小學生的年齡特征，寓學于樂，在老師引導下可以培養學生的良好的上網習慣；網絡遊戲進課堂，主要目的是讓學生掌握論壇注冊和交流方法，在學會上網的基本方法。

反方：網絡遊戲不該進教材。社會雖已進入網絡社會，但遊戲進課堂與教育進步無必然聯系；小學生自控能力差，容易沉溺于網絡遊戲，結果會與學習目的背道而馳；學習上網基本方法，掌握論壇注冊和交流方法，都有許多更好的途徑。

4、小青晚上動身去廣州探親，小強去送行。小青說："我從小華處借的書，請你明天代我去還，請你好好謝謝他。"假如你是小強，第二天把書還給小華時，你應該怎麼說？（轉述準确，突出要點）

【示例：小華，小青昨天去了廣州，他托我把書還給你，還要謝謝你！】

【解析】：轉述别人的話要注意時間和人稱的變化。先交代事由，再說轉述的内容。

5、學校準備組織學生到丹頂鶴自然保護區參觀，以便進一步了解丹頂鶴的有關知識，增強愛鳥護鳥意識，提前去與保護區孫主任聯系，打算對他說些什麼？

【孫主任，您好！我是黃海中學的學生，我們近期準備來這兒參觀，到時候想請您做一場"愛鳥護鳥"的知識講座，您看可以嗎？】

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