時代在發展，人類的文明意識也在持續發展，但發展的前提不僅是改變大人，也包括孩子。

于是我和很多父母一樣，開始注重孩子的教育問題，特别是孩子的知識以及習慣的養育方面。

很多父母在孩子1歲或1歲半以後，都開始帶着孩子加入了親子閱讀的行列，親子閱讀不僅成為了一種時尚。

更成為了一種父母培養親子關系以及培養孩子良好生活習慣以及提前引領孩子學習知識的方式。

為了培養孩子的好習慣，我也在孩子1歲3個月左右時，陪孩子一起踏上了親子閱讀的這趟列車。

孩子6個月時，我隻是簡單地陪孩子看黑白和彩色洞洞卡片，等孩子1歲3個月到1歲半後，給孩子看簡單的圖畫書，不過也隻是簡單翻閱。

不過你别說，提前培養孩子看書的習慣真的特别好，自那以後孩子每天都會看書，哪怕隻是簡單翻兩頁，但習慣卻在點點滴滴中培養了出來。

習慣需要從小培養，好習慣會影響孩子一生！

習慣養成後，每天睡前不用我提醒，孩子都會主動拿一本或者兩本書，讓我陪她一起讀書，有時我不在家，她也會讓奶奶或者爸爸陪她讀書。

悄悄告訴你，以前爸爸是看不上孩子讀書的，覺得孩子那麼小，讀什麼書，讀了也不會堅持，後面他看到孩子已經把讀書當成習慣以後，他才發現孩子的習慣原來真可以從小培養。

陪娃親子閱讀這點我一直引以為傲，但堅持陪娃親子閱讀5年以後，我才發現我有多麼失敗。

因為堅持陪娃親子閱讀5年，我發現孩子除了聽我讀，或者翻翻書上的圖畫，就什麼都不會了。

隻停留在聽的表面，讓她讀的時候，她就會說媽媽我不認識字，你給我讀吧，那一刻我才意識到，我隻是為了讀而讀，卻從未讓孩子學會自主閱讀。

也是那一刻，我醒悟過來，孩子需要識字了，不能再這樣陪孩子讀書了，于是我改變了方法。

由前面的單純讀書，改成了陪孩子指讀，為了配合孩子識字，又從網上買了一本識字大全和識字課程。

但效果都不太理想，後面我又買了一個丁香媽媽識字課程，課程裡面送了一盒300字的卡片。

就是生活中簡單的字，課程裡有配套的識字遊戲，于是我就開始用識字遊戲的方式陪孩子識字。

遊戲的方式讓孩子識字，能提升孩子識字的興趣。

别說打地鼠和過家家的遊戲孩子真的超級喜歡，一天能認識5-6個字，後面持續到10個字。

不過玩的次數多了，孩子就不是特别喜歡了，我就開始給孩子買小山羊分級讀物，買了一級和二級。

買回來後，我就先陪孩子看圖畫，後面又讓孩子嘗試着讀，孩子卡殼式地讀了一本書後，興奮地說。

媽媽我會讀書了，我說，是的寶貝，你又進步了，證明你平時特别認真，所以認識的字越來越多了。

你後面再認識多一點字，就可以讀越來越多的書了。

哲學家詹姆斯曾說：

人性的本質是渴望欣賞，孩子尤其如此，欣賞能讓孩子長成參天大樹，貶低能讓孩子枯萎畸形。

現在孩子已經開始讀小山羊的三級和四級分級讀物了，雖然還沒有認識書上全部的漢字，但也能大概讀下來。

孩子學會自主閱讀後，瞬間解放了我這個老母親的雙手，現在也由我讀變成了我聽的畫面。

這種感覺太好了，太喜歡這種感覺了，目前中文差不多都是這狀态，不過遺憾的是，英文因為偷懶，又回到了解放前。

不過書裡不認識的字，我會給她說一下，或者如果時間太晚，我們會交換着她讀一段我讀一段。

這樣做的目的，是讓孩子感覺讀書沒有壓力，同時保持讀書的欲望，因為不認識的字多了，孩子讀起來會有點吃力，所以要輔助閱讀。

那如何做即能讓孩子愛上閱讀又能讓孩子學會自主閱讀呢？

接下來給大家分享我的踩坑之路和蛻變之路。

1、

孩子1歲或1歲半時，可以陪孩子一起培養閱讀習慣，如每天空閑時間或者睡前一起看卡片或者圖畫比較多的彩色書籍，來培養習慣。

2、

習慣養成後，觀察孩子喜歡哪類書籍，如汽車類的或者動物類的或者色彩豐富的，又或者是大開本以及搞笑類的。

找出孩子喜歡的類型書籍後，可以讓孩子自主選擇自己喜歡的書籍，讓孩子自己選擇書籍的意義。

就是為了後面孩子閱讀時，不容易出現厭倦的情緒，從而也就不會因為不喜歡而選擇放棄閱讀。

就像我家大寶，大寶的書籍都是和她商量過後，才給她買的，所以我們買的書籍，她都特别喜歡。

之前不會自主閱讀時，會讓我一套書讀上三五遍，會自主閱讀後，隻要沒事，就喜歡拿出來反複翻閱。

特别是現在長大了以後，還會模仿書上的圖畫來進行臨摹，從這裡看出，孩子喜歡勝過父母一切的督促和教育。

3、

孩子3歲後，可以陪孩子選擇指讀，指讀的意義不僅僅是讓孩子認字，其實還是培養孩子的順序感。

到了4歲後，很多孩子已經到了識字敏感期，父母這時就可以抓住識字敏感期，培養孩子的識字能力。

像我前面說的可以買一些簡單的卡片，通過遊戲的方式陪孩子玩識字遊戲，如打地鼠遊戲。

遊戲的方式，是把卡片放在桌子上，大人說風的時候，一起拍風字，第一次拍字時，媽媽可以先拍對，這樣做，可以讓孩子對風字加深印象。

後面要讓着孩子，如果老是大人赢，孩子就會有挫敗感，找不到成就感後，孩子就不會再玩了。

找到成就感後，來回玩5-8次，這個字孩子大概就記住了，那就可以再加2個新字繼續，以此類推。

出門的時候看到路牌或者廣告牌，都可以陪孩子一起認字，同孩子說這是什麼，比如這是紅燈停。

不過我現在陪孩子讀分級讀物比較多，現在都是讓孩子給我讀，孩子不會的我讓孩子先猜一猜，如果一個字猜錯了，我不會說，而是讓孩子讀完。

後面我再陪孩子讀一遍，加深一下對這個字的印象，還需要注意的是，孩子讀書的時候，如果一個字老是忘記，老是問你，千萬不要覺得煩。

如果我們表情不耐煩，也會打擊孩子的興趣和成就感，一定要有耐心地告訴孩子這是什麼意思。

就像我家大寶，一個來字，足足學習了5天，其他都記住了，就是這個來字老是忘。

後面看得多了，她才自然而然記住了，不過讀書時，我也會告訴她，這個字跟那個很像。

跟那個一起是詞語，例如來和米，現在也能區分了。

接下來給大家梳理一遍：

1、

陪孩子培養閱讀習慣，入睡前，拿出一本書，陪孩子一起翻閱，孩子如果剛開始不感興趣。

媽媽可以說，哇！這個恐龍太厲害了，引起孩子興趣，孩子剛開始閱讀時，不要勉強孩子，看一頁兩頁都行。

2、

讓孩子選擇自己喜歡的書籍，自己選擇得更容易産生興趣，同時孩子也能更容易堅持下去。

3、

陪孩子指讀，也可以玩識字卡，出門時路牌廣告牌都可以利用，孩子到了識字敏感期的時候。

可以給孩子買一些字數少，但圖片和内容豐富的書籍，讓孩子開始學習自主閱讀，開始時陪着讀。

後面讓孩子自己讀，孩子感興趣的可以陪孩子多讀幾遍，哪怕一本書讀一周半個月都行。

4、

陪孩子識字時，可以連帶發音一起讀，或者可以拆字，例如和就是禾苗的禾和口組成的，它們是兩個字。

發音是h和e，這樣做并不是為了讓孩子學習拼音和拆字，而是讓孩子對于拼音有一個印象，同時也了解每一個漢字都會有一個拼音組成。

也了解漢字也是有一個或者兩個又或者三個字組成。

如現在，了解有些字是多音字，有些字可以拆分為兩個字，這樣對孩子後面識字和了解漢字特别有幫助。

5、

給孩子準備舒适的閱讀區域，同時方便孩子想看就能拿到，不要擔心孩子亂放，教孩子養成收納習慣就好。

小一點的孩子，可以選擇撕不爛的書籍，大一點的孩子，正常書籍就好。

你們是如何陪孩子識字的呢？歡迎大家留言探讨。

作者介紹：

彤橦媽媽聊育兒，我是一枚熱愛學習熱愛成長的90後二胎寶媽，我喜歡用寫作的方式來記錄自己和孩子，同時用故事的方式來點亮人生，願望是按自己喜歡的方式度過一生。

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