（上面視頻是關于外貌的形容詞和句型，是美國雙語學校全體系英語教材“指南針Compass”語言模塊1級4單元10課 《描述别人的外貌對話》的課堂拓展視頻）

·把臉的單詞閃卡貼到黑闆各處，來玩拍打黑闆Board Slap遊戲

·你可能希望學生在他們第一次聽的時候就把注意力集中在正确的圖片上。在第三行後暫停，讓學生圈出來。重複這個過程，劃掉錯誤的圖片。

·或者，如果多數學生是聽覺學習者，就讓他們閉上眼睛，聆聽所有的聲音。之後，讓他們圈出正确的并劃掉錯誤的。

再聽，然後打勾。情況是什麼？Listen again and mark (✓). What’s the situation? (15 min.)

·大聲讀說明。

·讓學生們預覽圖片。問這樣的問題：Are they children or adults? What are they wearing? Where are they?

·再次播放，讓學生們勾出圖片。

·讓學生們想出他們可能會問問題的情況（例如，找一個玩具或衣物），并分對玩角色扮演的簡短對話。

（少兒英語考試必考聽力介紹别人的外貌的歌曲）

·在适當的情況下，你不妨讨論下安全行動課程，如果學生們迷路或者和家人或隊伍分開，要想可靠的人尋求幫助。

·讓學生們用個人描述來玩Find Someone Who遊戲（詳見xvi頁）。例如，說：Find someone who has blue eyes.讓學生們四處看，如果找到了這個人就舉手。叫一位舉手的同學使用含有所有格’s句子來回答：Ben’s eyes are blue.

·按學習方式相似來分成幾組。

·讓各組想某人正在找一位家庭成員或朋友的新情況。

·請各組在課堂上分享他們的情況。

·鼓勵學生們來選擇一個适合自己學習方式的活動，或者為他們選擇一個。

·視覺：學生們畫自己的新情況。

·聽覺學生們玩角色扮演一個簡短的對話。

·讀/寫：學生們寫一個或兩個問題，并回答自己的情況。

·動覺：學生們表演自己的新情況。

我們會經常聽到的。

Who is talking? What are they saying? When do people usually say that?

歐洲語言大綱CEFR和劍橋五級KET，PET和FCE考試，美國共同核心州立标準CCSS以及藍思閱讀指數Lexile。根據不同的英語語言能力，《歐洲語言共同參考框架：學習、教學、評估》将語言學習者大緻分為初級使用者（ A ）、 獨立使用者（ B ）和熟練使用者（ C ）三個級劇，并進一步細分至六個等級：A1、A2、B1、B2、C1 以及C2，每一級别都給予相應的語言能力描述。美國全體系英語教材“指南針Compass”語言模塊對應劍橋五級考試KET，PET和FCE。

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