來源：交彙點新聞客戶端

2月14日，江蘇中小學生将迎來春季新學期。回顧20多天的“花樣”寒假生活，學生和家長們都表示，告别了傳統的“刷題”模式，孩子們在“玩玩玩”中增長了知識和見識。“雙減”後的首個寒假，用不一樣的“打開方式”給了他們一個大寫的驚喜！

作業“大禮包”統統不見了

“爸爸，快！手機掃一掃，這個假期我要跟你們一起‘動起來’！開合跳、跪姿俯卧撐……”2月12日，寒假進入尾聲，南京市逸仙小學六年級學生柏敬之興緻勃勃地拉着爸爸和弟弟一起“打卡”寒假每日體育作業。柏敬之指着這本《迎奧運 練本領 提素養——體适能冬令營》運動手冊告訴記者：“它結合冬奧元素，我和同學們都很喜歡，我們都約着一起打卡PK呢！”

去年5月，教育部制定了2021年全國綜合防控兒童青少年近視重點工作。其中包括，全面實施寒暑假學生體育家庭作業制度，督促檢查學生完成情況。“雙減”後首個寒假，恰逢冬奧會的寒假，南京市玄武區“夏靜名師工作室”設計了《迎奧運 練本領 提素養——體适能冬令營》運動手冊。工作室主持人夏靜坦言：“設計這本冊子就是為了讓學生在寒假中‘減’去坐的時間，調整優化學習和生活結構，‘加’點身體活動時間。根據不同年齡段的學生設計鍛煉計劃單，創設情景，錄制前置性學習微視頻，通過學習，驅動學生思考，學生沉浸其中，以學習奧運榜樣，堅持鍛煉。每天的學習、鍛煉、觀察交流、自測互測，記錄下運動情況，與自己挑戰，與家長同行。”

學生根據項目表内容進行鍛煉，家長隻要掃碼即可觀看專業體育老師指導視頻。“掃一掃就能看視頻，我跟孩子一起照着做，蠻有樂趣的，我的啤酒肚已經小一圈兒了。”柏敬之的爸爸開心地說。

同樣，蘇州市金阊實驗小學校四年級學生申佩良也在假期裡忙得不亦樂乎。“以前每個寒假都會收到老師們發的‘作業大禮包’，還要上培訓班，太累了。今年都和這些說再見，輕松多了！”申佩良的爸爸告訴記者，今年學校和家長都響應“雙減”号召，反而覺得輕松多了，也可以“因材施教”，為孩子量身定制他所喜歡的學習内容。比如，考慮到孩子從小就有着很強的語言表達能力，就帶孩子參與了和外國人的口語交流。“以前的‘作業大禮包’變成了‘活動大禮包’， 這個寒假與衆不同，我的時間我做主！”申佩良開心地說。

“這裡有胡蘿蔔、青菜、白菜，你們慢慢吃哦！”這個寒假裡，南京市江北新區高新實驗小學發起了“小兔守護者”的活動計劃。一經推出，便被秒搶。從假期開始一直到假期結束，96名小小志願者，每天三位同學輪流到學校陪伴、投喂5隻可愛的小兔子，讓它們在“廣寒宮”裡愉快地度過寒假時光。“今天是‘小兔守護者’陪伴我成長的第21天，跟我一樣，小兔子們都長胖了不少。”2月8日上午，二（3）班的周梓妍一邊喂小兔子一邊默默地說。按照計劃表，每天三位負責值班的“小兔守護者”除了投喂和“陪聊”兔子外，還要将自己每天的喂兔過程記錄、拍攝下來，傳給老師整理後學校微信公衆号上，讓全校師生一起“雲”陪伴5隻“校寵”。兔子會冬眠嗎？兔子會吃肉嗎？白兔子為什麼是紅眼睛？陳悅彤的媽媽坦言：“小孩兒特别喜歡軟萌的兔子，有時候孩子突然發問，我一時也回答不上來，隻能去網上找資料。孩子能有這樣的好奇心，我們也挺高興的，就跟她一起找答案。”

多彩生活，“解鎖”缤紛假期

“今日化身小廚師，四菜一湯，超額完成任務！”“又完成一項包湯圓的任務。”“貼春聯、貼窗花再插支花，忙完了，靜等年夜飯。”“雙減”後的這個寒假，常州市局前街小學六年級學生胡子彧在朋友圈裡記錄了完成趣味作業的點點滴滴，字裡行間滿滿的成就感。

“我們寒假書面作業就一篇關于冬奧會的作文，其他都是閱讀、運動、勞動等作業。”小胡告訴記者，在燒菜達人媽媽的幫助下，他一口氣做了奶油蘑菇、番茄炒蛋、三文魚、蝦餅、茼蒿湯、椰漿飯四菜一湯一飯！寒假作業中還有一項節日體驗活動：練習包湯圓，感受中國節。小胡又專門跟着媽媽一起包了湯圓：“冷凍的餡心我勉強還能包好……看到媽媽在包牛肉餡包子，我手也癢癢了……看着媽媽捏褶好簡單，但是為什麼我的褶是補丁……”小胡的媽媽笑着對記者說：“這些生活體驗作業他全部都是超額完成，從沒見他做作業這麼積極過。”

假期裡，南京金陵中學河西分校小學部三年級學生楊湲泠制作了一個特别牛的小視頻——“一個人的樂隊”。視頻上，穿着粉色絲綿繡花唐裝的楊湲泠，用竹笛、爵士鼓、非洲鼓、單簧管合奏了一曲《花好月圓》，節日喜慶值拉到滿分！

“學校布置了傳統文化、民俗春節的實踐作業，我以前嘗試過用三種樂器演奏多拉愛夢主題曲，和媽媽商量後，決定再增加一個新學的單簧管，演奏喜慶的民樂來表現主題，剛好開學後就是元宵節。不過，這段視頻從演奏錄制開始到視頻剪輯完成大概隻用了兩小時，所以不算很細緻。”小楊謙虛地說。“‘雙減’之後，學校深入推進素質教育，孩子作業都在學校完成，有了更多時間積極參與各類非學科學習，發展自己的興趣愛好。”許女士覺得，讓孩子多接觸傳統文化尤為重要，家長和學校應該共同承擔起這樣的責任。

假期裡，南京市長江路小學學生夏啟甯一直在為開學後要舉辦的第三屆“蘭亭詩會”作準備。這個寒假，學校圍繞“憶王蘭·迎新春·贊生活·話夢想”的主題，向孩子們發布征集令。為了籌備此次詩會，夏啟甯每到閑暇時便會反複溫習《詠柳》《夏日絕句》《出塞》等75首經典古詩，尋找創作靈感，同時以歌謠的形式唱給家人們聽。“我是學校合唱團中的一員，哼唱古詩不僅滿足了我唱歌的愛好，同時也能夠溫故而知新，感受古人的生活，學習他們的高尚品質。”

“‘雙減’前，孩子寒假的大多數時間都花在課外輔導班上，而現在她有了更多的時間來關注紙筆作業之外的事情，比如中國傳統節日、冬奧會等。”夏啟甯的媽媽劉女士表示，告别了課外補習，孩子也有了更多的時間和心情去培養書法、畫畫等興趣愛好。“她昨天還畫了一幅畫，展示給我們看，高興得不得了。”

“《追風筝的人》中，作者為什麼會反複表達‘為你，千千萬萬遍’？你是如何理解這句話的？”寒假裡的一天，剛吃完晚飯，南京市遊府西街小學六（4）班王浩然的家裡，就開始了熱烈的讨論。

原來，“母子共讀一本書”是王浩然與媽媽何豔群一起制定的寒假計劃之一。《星期三的戰争》《手斧男孩》《湯姆索亞曆險記》……這個假期，母子二人已經共讀了20多本書。“這些書我經常會和孩子一人一本，同時閱讀，定期讨論。我也會預先想好一些問題，引導他進行閱讀。”何豔群告訴記者。“雙減”後，王浩然有了更多的時間根據自己的總結和計劃進行自主安排。“深度閱讀和寫作是我的弱項，正好借着放寒假的機會補一補。”而這段相對完整的閱讀時間，也因為有了媽媽的親子陪伴而顯得更為珍貴。

“家校共育” ，讓“親子”成為最美時光

“雙減”政策施行後的首個寒假，書面作業變少了、學科培訓沒有了、課餘時間變多了，對很多孩子來說，是一個自主安排、自我調整的機會。“整個寒假的氛圍可以用‘自主’‘輕松’這兩個詞來概括。”王湛栩的媽媽總結道，“我們發現孩子的自主性确實在提高。在以往，學什麼，怎麼學，都是學校老師通過作業等形式安排好了的，但這個寒假，需要孩子結合自己的情況自由安排和規劃，尤其對高年級小學生來說，可以有效地激發學習的内驅力。”

“‘雙減’政策下，教育回歸學校、回歸家庭，父母陪伴孩子的時間變多。”南京市逸仙小學校長吳卓表示，“老師設計的鍛煉手冊，設置的是以家庭為單位的鍛煉内容，每一位家庭成員都參與其中，可以是拍攝者、記錄者、練習者，爸爸媽媽、爺爺奶奶、公公婆婆和學生自己都來角色分工，一家人其樂融融，大汗淋漓，讓‘每日運動’更具儀式感。從小練起，找到合适自己身體的力量邊界，在運動中享受樂趣、增強體質、錘煉意志、健全人格。”

作為蘇州金阊實驗小學校的家庭教育指導師，曹磊也是一名小學語文老師。曹磊認為，家長應該正确看待“雙減”，少一些“雞娃”的焦慮和壓力。更重要的是，在“減”的同時，而是考慮“增”的是什麼？其實增加的應該是孩子的學習動力、閱讀習慣、培養興趣愛好、增進親子關系。

曹磊坦言，《中華人民共和國家庭教育促進法》今年開始正式實施，對家庭教育也是一種引導和賦能。“家長是孩子的第一任老師。”家長的陪伴應該是有效的積極陪伴，在假期并不是說帶孩子到處瘋玩、打遊戲、看電視、晚睡或睡懶覺，而是要在孩子的成長中，要做到位、不缺位，言傳身教，做好項目化指導。當好一個合格的家長，需要按照科學的方法、科學的理念去教育孩子。

“今年寒假比較特殊，在‘雙減’大背景下，寒假作業以項目化學習方式為主，注重拓展學生的視野，同時也更強調趣味性。”南京市長江路小學大隊輔導員張思瑤向記者介紹，此次寒假作業多為非紙筆式學習，鼓勵學生動手動腦進行實踐操作。比如過年拿到壓歲錢後，如何計算收入和支出？如何制定寒假開銷清單？學校以數學實驗“微課題”的方式，組織孩子理解生活中的數學；再比如請爸爸媽媽和孩子一起創意裝飾家庭小空間，提升親子陪伴質量，促進家校共育。“二年級孩子科學課上有一節與天氣相關的主題課程，因此我們組織孩子制定寒假天氣日曆，目的在于讓孩子學以緻用，将知識融入生活。”

“這個寒假，小學生們遠離刷題，有了更多的時間通過趣味作業、創意作業去體驗生活，将自己的興趣愛好融入年俗中去。”南京市江北新區高新實驗小學德育處主任張珺說：“孩子們在主動地去尋找小兔子愛吃什麼，并且還去調查兔子的眼睛，為什麼不同顔色的兔子眼睛不一樣，也是在喚醒他們的好奇心和求知欲，讓孩子在跟大自然、跟小動物接觸的過程中，去感受世界的美好，也是想培養他們更多地關心自然，打開自己的這種能力。”

【記者手記】

在20多天的假期裡，記者高興地看到，“雙減”後，學校、學生、家長的教育觀念、行為發生了顯著變化。在“雙減”後的第一個寒假中，孩子們普遍反映，作業變少了。

其實，作業不隻是變少了，更是變“活”了。沒有了紙上刷題的假期，怎麼過？各地“花式”作業、“創意”作業，更考驗出學校和老師們的水平。可喜的是，假期中，不少學校“組團”出了好題；學生們在老師和家長的幫助下，也完成了不少個性化的獨特寒假作業，這類探索和嘗試多多益善。

“雙減”之後的第一個寒假，也同時給家長布置了“家庭作業”。那就是，在假期裡，如何關注孩子自主發展、親子陪伴、身心健康，讓孩子度過一個健康積極、充實快樂的假期。

在采訪中，記者發現，還是有部分家長存在教育焦慮，假期裡變着法子為孩子補習功課。對此，有專家呼籲，陪伴并見證他們的健康成長是家長最為重要的職責。今年印發的《江蘇省深化新時代教育評價改革實施方案》，也明确要求深化學生評價改革，增強綜合素質，促進每一位學生成長成才和人生出彩。“雙減”後，特别是假期裡，年輕父母是時候放下手機，帶上孩子去圖書館、科技館開闊眼界了，是時候帶着孩子多多與人交流，感受新年裡濃濃的民俗氛圍。其實，不管是老師還是家長，都是希望孩子能朝着好的方向去發展，學校積極地為學生和家長創造條件和環境，家長積極地配合學校建立“家校共育”的默契。“雙減”後的假期，如何做一名合格家長，值得思考。

新華日報·交彙點記者 沈峥嵘 鄭焱 葛靈丹 謝詩涵 蔡姝雯 王甜 葉真

編輯: 葛靈丹

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