孩子對想象作文缺乏創造力，該如何提升？

丁丁老師在上一期的作文qq群（295602552）線上微課堂中，針對一些問題，進行解答，我們選取了一些比較有代表性的問題答案，跟大家分享。

一、子懿媽媽：我家小子寫的作文好是好，不過有些地方寫的就感覺很啰嗦，該怎麼解決？

丁丁老師回複：

啰嗦是開始作文的狀态之一，這一問題比沒有話說要強得多。解決這一問題的關鍵是培養孩子的語感，寫完後，讀一讀，發現哪些地方有問題，顯得啰嗦。

其次，可以把啰嗦的地方用更具體的細節去代替，細節就是從不同視角去寫，通過動作、語言、表情、環境、心理等方面去擴展，擴展之後，那些為了湊字數的話就沒地方躲藏了，自然而然也就少了。

二、子淳媽媽：子淳對想象作文缺乏創造力，該如何提升？

丁丁老師回複：

想象力是孩子對于現實世界和未來世界的一種創造力，如何突破當前的世界，打破重圍，找到新的立足點。這個有先天和後天之分，有些孩子先天天馬行空的，有些孩子先天比較實在，但到了作文的世界裡，想象力是必不可少的，隻是在作文中的占比是多少而已。想象是個多重含義的詞彙，有的是整篇作文都是想象，有的是某一句是想象。

子淳可以從一句句的想象開始訓練，很多優秀的詩歌，都是很好的想象作文。比如美國作家謝爾•希爾弗斯坦的《啄》這首詩：

有件事最令我傷心，

那隻啄木鳥正啄着塑料樹生氣,

它看了看我，對我說：

“朋友，生活早已不像過去那樣甜蜜。”

這篇就可以成為很好的想象作文題材。多搜集這樣的詩歌和句子，然後就着它展開想象，你就能想出更多畫面，有了這些做基礎，以後的同類想象就能很好展開。當同類想象沒問題了之後，遇到新的話題，就有了更多靈感，也就不愁沒有想象的畫面了。

三、航航媽媽：丁丁老師，梓航今天的課堂作文未寫完？問其原因還是語言組織能力欠缺，請問起步階段如何輔導？

丁丁老師回複：

語言能力，一是多說，二是多看。多說，唯有經常說話，經常把看到的精彩的分享給家長或朋友，這樣的訓練多了，語言組織能力就不會差，因為說了第一句就必須要第二句，有了第二句，馬上就要接第三句。美國有本有名的寫作書《我是一支愛寫寫作的鉛筆》，作文就是一個詞一個詞的接龍。

多看，是指多看經典文章，這些文章在語言組織上是非常精當的，學習他如何去描述一個物體，如何去叙述一件事，看完後，我們自己在本子上學着畫下思維導圖，記下經典的句子，有了這樣的刻苦積累，才能達到靈活運用詞語的能力。

學習，是個勤奮的事情，唯有勤奮，才能讓天賦得以更好的發揮。

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丁丁老師：3D作文訓練法創始人、媒體人、資深小學作文專家。

丁丁作文，會呼吸的作文。 丁丁老師。QQ群： 295602552

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