花團錦簇的意思和拼音是什麼?在中國悠久的文化中，出現了許許多多非常璀璨的文明，其中中國的成語就是非常有意思的一種，簡簡短短的幾個字就可以概括出一句非常具有深意的詞，這就是中國成語的作用所在，有的成語是出自那些文人騷客之手，有的成語是出自鄉間俚語，而有的成語是出自普通人群的口中，比如花團錦簇就是中國衆多成語中的一個，花團錦簇的意思就是說非常具有文采的絲織品，但是後來發展成了形容其他的一些事物，比如說文章，或者其他的一些事物，反正能夠描繪出那種繁茂景象的都可以用花團錦簇來進行勾勒，而關于花團錦簇這個成語的出處我們知道的是，這最早是出自宋代的僧人釋道原的典籍中，典籍的名稱叫做《景德傳燈錄》，不過後來在其他的一些文獻典籍中也有，甚至是在國外的一些翻譯過來的典籍中也可以看到這個成語的出現，今天小編就來聊一聊關于花團錦簇的意思和拼音是什麼?接下來我們就一起去研究一下吧!

花團錦簇的意思和拼音是什麼

在中國悠久的文化中，出現了許許多多非常璀璨的文明，其中中國的成語就是非常有意思的一種，簡簡短短的幾個字就可以概括出一句非常具有深意的詞，這就是中國成語的作用所在，有的成語是出自那些文人騷客之手，有的成語是出自鄉間俚語，而有的成語是出自普通人群的口中，比如花團錦簇就是中國衆多成語中的一個，花團錦簇的意思就是說非常具有文采的絲織品，但是後來發展成了形容其他的一些事物，比如說文章，或者其他的一些事物，反正能夠描繪出那種繁茂景象的都可以用花團錦簇來進行勾勒，而關于花團錦簇這個成語的出處我們知道的是，這最早是出自宋代的僧人釋道原的典籍中，典籍的名稱叫做《景德傳燈錄》，不過後來在其他的一些文獻典籍中也有，甚至是在國外的一些翻譯過來的典籍中也可以看到這個成語的出現。

花團錦簇

一：花團錦簇的意思

【釋 義】：錦：有文彩的絲織品;簇：叢聚。形容五彩缤紛，十分鮮豔多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。

【示 例】：上下人等打扮的花團錦簇。(清·曹雪芹《紅樓夢》第五十三回)

【近義詞】：姹紫嫣紅 萬紫千紅

【花團錦簇造句】：小編造句，僅供參考。三月份是鮮花盛開的季節，小區裡鳥語花香，花園裡花團錦簇，一副春景圖展現在眼前。

【拼音】：huā tuán jǐn cù

【語法】：聯合式;作謂語、定語;形容五彩缤紛。

二：花團錦簇造句

1、在春意盎然花團錦簇的五月我們放聲歌唱歌唱辛勤工作的勞動者們。

2、遠看校園裡綠樹成陰花團錦簇。一座座教學樓高聳入雲金碧輝煌好似一個個富麗堂皇的宮殿。

3、她坐在秋千上擺蕩，襟飄帶舞，猶如仙子。旁邊的鮮花花團錦簇、姹紫嫣紅，十分詢麗，來往的人應接不暇，走過的每個人都贊歎不以，連小朋友也被五顔六色的鮮花吸引住了。

4、雲南麗江的每家客棧陽台上的鮮花盆盆花團錦簇。姹紫嫣紅，煞是好看。

5、花團錦簇卻不隆重，清新淡雅又不失溫暖，在花海中舒展你的身心，今夜夢中該是另一番明媚風光。

6、公園裡花團錦簇，景色宜人。

7、五一節，我和朋友去爬山，一路上花團錦簇，風景美不勝收。我們輕而易舉地爬上山頂，山裡山外的風光截然不同，雲霧層層中神秘感不可名狀。

8、公園裡花團錦簇，繁花似錦，其景色美不勝收，喜愛之情油然而生。

9、在德國家家戶戶的陽台上的鮮花花團錦簇。姹紫嫣紅連成了花的海洋。

10、王子的後花園入口桃樹落英缤紛，入園深處花團錦簇，各種花竟相綻放，美不勝收;花香襲人，味道不可名狀。

11、廣場上花團錦簇，一片節日的氣氛，這種感覺真是妙不可言。

12、陽光下那條花團錦簇的小路布滿兒時的記憶。

13、春天那嬌豔多姿的牡丹花最惹人愛了!瞧，牡丹園内，花團錦簇，五彩缤紛。有的似火，如”洛陽紅，“玉骨冰心”夜光白，“端莊秀麗的”魏紫，“還有最美麗的”火煉金丹“……真是萬紫千紅叫人目不暇接，眼花缭亂。

14、夏天，到處花團錦簇，綠樹成蔭，一隻隻布谷鳥在樹上開心地叫着“布谷”。蟬鳴，蛙叫組成了一首貝多芬的命運交響曲。

15、山上的春意正濃，桃花全都綻開了，一枝枝桃樹枝花團錦簇。仔細看，那粉色的花瓣下面還有一層淡雅的白。風輕輕一吹，花瓣輕輕地飄落，鋪在那寂靜的大地上，落在我的心頭。我沉浸在夢幻般的的美景中。

16、樹樹梨花，如漫天飛雪，花團錦簇，花深似海。潔白如雪的壯觀。置身其中，花浪起伏，花香擁抱，不覺的心曠神怡，悠然自得。

17、節日的公園花團錦簇，五彩缤紛。

18、節日的天安門廣場花團錦簇,五彩缤紛。

19、上海國際服裝博覽會上名牌雲集，霓裳潮湧，似花團錦簇，喜迎嘉賓。

20、到處呈現出一派花團錦簇的景象。

21、她拎着紅色的小包，像一朵雲彩一般，飄動在花團錦簇的小徑上。

22、春天的公園生機勃勃，美不勝收，到處花團錦簇、楊柳依依，鳥語呢喃，遊人如織，男女老少都陶醉在賞心悅目的美景中，流連忘返。

23、這是一個落英缤紛的季節，效外的原野，到處花團錦簇，美不勝收。

三：花團錦簇的出處及相關介紹

花團錦簇最早是出自一本佛學的典籍中，是宋朝的僧人釋道原的《景德傳燈錄》，後來在其他的一些文獻典籍中也有關于花團錦簇的成語出現，比如說吳敬梓的《儒林外史》都有關于花團錦簇的出現，也很好的将這個成語的故事進行了發揚，下面就帶大家來認識一下關于花團錦簇的出處介紹以及相關内容。

1、花團錦簇之景德傳燈錄

作者簡介：釋道原，北宋人，著有《景德傳燈錄》。“百尺竿頭，更進一步”以及“枯木逢春”等詞語都是出自他的著作。成語出處：宋·釋道原《景德傳燈錄》卷十七：“自餘是什麼親拟，将有限身心向無限中用，……。若無恁麼事，饒你攢花簇錦，亦無用處。”

《景德傳燈錄》介紹：其書集錄自過去七佛，及曆代禅宗諸祖五家五十二世，共一千七百零一人之傳燈法系。此書編成之後，道原詣阙奉進，宋真宗命楊億等人加以勘定，并敕準編入大藏流通。 《景德傳燈錄》在宋、元、明各代流行頗廣，特别是對宋代教界文壇産生過很大的影響。

燈錄是介于僧傳與語錄之間的一種文體，為禅宗首創。與僧傳相比，它略于記行，詳于記言;與語錄相比，它撷取語錄之精要，又按照授受傳承的世系編列，相當于史籍中的譜錄。它實際上是禅宗思想史。收入《大正藏》的《景德傳燈錄》為元延祐三年(1316)重刻本，與明藏本略有不同。

延釣本書首有楊億序;元希渭《重刊景德傳燈錄狀》;西來年表，起南齊建元元年(479)，止于隋義甯二年(618)，以叙說帝王世系為主，間及達磨等人行曆。中有“舊本傳燈雲”等語。卷九之末附唐裴休集《黃檗希運禅師傳心法要》。

卷末有楊億寄李維書，叙其師承始末;南宋紹興二年(1132)長樂鄭昂《跋》;天童宏智和尚《疏》;紹興四年左朝奉大夫劉斐《後序》。這些均為明本所無。此外，部分卷目稍異。

2、花團錦簇之西遊記

作者簡介：吳承恩(1500年-1582年)，字汝忠，号淮海浪士，又号射陽山人。淮安府山陽縣(今江蘇省淮安市淮安區)人。中國明代傑出的小說家，是中國古典四大名著之一《西遊記》的作者。吳承恩一生創作豐富，但是由于家貧，又沒有子女，作品多散失。

據記載有志怪小說集《禹鼎記》已失傳。吳承恩的外甥孫丘度搜集其殘存之稿，僅存“十一于千百”，包括詩一卷、散文三卷。後人将其詩文編成《射陽先生存稿》。成語出處：明·吳承恩《西遊記》第九十四回：“真是個花團錦簇!那一片富麗妖娆;真勝似天堂月殿;不亞于仙府瑤宮。”

《西遊記》介紹：　《西遊記》是一部中國古典神魔小說，為中國“四大名著”之一。書中講述唐朝法師西天取經的故事，表現了懲惡揚善的古老主題。《西遊記》成書于16世紀明朝中葉，自問世以來在中國及世界各地廣為流傳，被翻譯成多種語言。西遊記是中國古典四大名著之一，是最優秀的神話小說，也是一部群衆創作和文人創作相結合的作品。

小說以整整七回的“大鬧天宮”故事開始，把孫悟空的形象提到全書首要的地位。第八至十二回寫如來說法，觀音訪僧，魏徵斬龍，唐僧出世等故事，交待取經的緣起。從十四回到全書結束，寫孫悟空被迫皈依佛教，保護唐僧取經，在八戒、沙僧協助下，一路斬妖除魔，到西天成了“正果”。

3、花團錦簇之儒林外史

作者簡介：吳敬梓(1701—1754)清代小說家。字敏軒，一字文木，安徽全椒人。青年時生活豪縱，後家業衰落，移居江甯。他反對封建科舉制度，憎惡熱中功名富貴寡廉鮮恥的知識分子。安徽巡撫欲薦他應博學鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚州。

善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》，根據切身體驗，從多方面描繪士大夫的精神面貌，對科舉制度和封建禮教進行深刻的批判，成為我國古典諷刺小說中的傑出作品。又有《文木山房集》。

成語出處：清·吳敬梓《儒林外史》第三回：“人逢喜事精神爽，那七篇文字，做的花團錦簇一般。”《儒林外史》介紹：《儒林外史》是一部以知識分子為主要描寫對象的長篇小說，也是一部典型的諷刺小說。《儒林外史》描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了當時世俗風氣的敗壞。

如寫周進、範進為考中舉人耗盡了畢生的精力，到胡子花白還沒有考中秀才。盡管生活極為困頓，還是念念不忘科舉考試。周進路過一處考場，進去觀看，觸動了一生的辛酸和痛苦，放聲大哭，竟然難過得死去活來。後來在一些小商人的幫助下參加了考試，博得了考官的同情，才時來運轉。

當他考中舉人時，以前譏諷挖苦他的那些人，都來奉承他，把他吹捧成最有學問的人。又如範進，中舉前家裡窮得沒有米下鍋，抱着一隻老母雞去集市上賣。當得知自己中舉的消息時，竟然喜極而狂，變成了瘋子，幸虧嶽父胡屠戶打了他一巴掌，才使他恢複了清醒。這時候，當地的鄉紳等有頭臉的人物都對他刮目相看，有送房屋的，有送财産的，範進的生活立刻發生了變化。

4、花團錦簇之假如給我三天光明

作者簡介：海倫·凱勒(1880年6月27日至1968年6月1日)，19世紀美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。享年88歲。87年生活在無聲、無光的世界中。在十九個月時因患腦充血和胃充血而導緻雙目失明，雙耳失聰。她完成了一系列著作，并緻力于為殘疾人造福，建立慈善機構。

1964年榮獲“總統自由勳章”，次年被美國《時代周刊》評為二十世紀美國十大英雄偶像之一。主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《再塑生命》等。

她的《再塑生命》節選進人教版語文教材八年級下冊，《假如給我三天光明》節選進蘇教版高中語文教材必修二、蘇教版語文教材五年級下冊第九課和上海版語文教材六年級第九課，北師大版六年級下冊《偉大的日子》。

成語出處：選自人民教育出版社 第一單元 第五課海倫·凱勒《假如給我三天光明》,《再塑生命》——這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。

《假如給我三天光明》介紹：

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳體小說，海倫·凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導緻失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。

直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時隻有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑着自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類曆史上第一位獲得文學學士的盲聾人。

該書的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人後的生活，後半部分則介紹了海倫的求學生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。

她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的自傳作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”。

小編結語：在中國的成語曆史發展上，關于各種成語的故事都有，每一個成語的背後都是具有一段非常有趣的曆史存在，比如說花團錦簇的意思最早隻是用來形容佛學上的一種形态，後來已經能夠在很多地方使用這個成語來進行描繪了，比如上面列舉的那些例子，我們可以看到很多例子其實隻是形容的一些花鳥的狀态，但是依然可以通過花團錦簇來形容出他的含義及意義出來。

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