漢語沒有連讀?近期，中央美院2022年複試考題公布之後再次引發讨論，其中，“20個不可連讀的漢字”組成的書法專業考題，再次刷新了人們對藝考考題的新認知，今天小編就來說說關于漢語沒有連讀?下面更多詳細答案一起來看看吧!

漢語沒有連讀

近期，中央美院2022年複試考題公布之後再次引發讨論，其中，“20個不可連讀的漢字”組成的書法專業考題，再次刷新了人們對藝考考題的新認知。

2022年中央美院本科書法專業考試複試試題

從2015年央美藝考考題之變，到近幾年的考題改革，每年央美考題一經發布都會獲得高度關注，關于書法專業考題的改革此前幾年多和傳統詩詞相關。

首先是2018年的考題“自作詠春七絕一首”，這道考題首度刷新書法專業考生的認知，不少學生“臨考都蒙了”，很多考生都在懷疑自己是否是在參加書法專業的考試。“古代優秀文士的書作、詩詞題跋、古文字等是書法學習者日常接觸并頻繁使用的，因此考查考生的自作詩。”這是《央美命題：招生改革進行時——2018年本科招考專業試題解讀》中所寫。

有人認為此次考題“破除多年來的應試教育弊病，回歸中國畫傳統的良好開端。”讓在應試教育模式下的考生和考前培訓機構，開始重視除書法以外的文學修養和知識儲備。自作詩在考查考生綜合書寫能力的同時，也在考查考生對傳統文化知識的掌握。

2019年書法專業考題則是以中央美術學院校訓“盡精微 緻廣大”為内容進行創作。2020年書法創作的内容“遙想央美，我心依舊；雲端書寫，我亦從容。”疫情之下的書法本科專業考試在考查考生各書體及篆刻創作能力的同時，内容還兼顧了時事以及考生心态的陳述。

2021年書法專業考題又回歸到以傳統詩詞為内容的創作。

考試現場圖 圖片來源：中央美術學院公衆号

如果說前幾年書法專業的考題還在摸索中謹慎前行的話，那麼今年書法專業考題則更具學術研究性和探讨性。

“20個不可連讀的漢字”是中央美院本科招生複試階段的一道考題。此次考題圍繞中央美院書法專業研究漢字造型的藝術宗旨，更深入的考查了考生在書寫時，離開了文字内容和文學性，能否将漢字之間關系處理好。這20個漢字的篩選和排列經過嚴格設置，都是可以看出書法水平的指标性漢字，每個漢字都有對應的考點。考試現場也沒有出現因文字内容不連貫，出現不會寫字的情況。

考題二的創作内容“若平直相似，狀如算子，上下方整，前後齊平，便不是書。”是中央美院書法系的一個學術主張。篆刻創作的考題則是對字結構把握更嚴格的一種篩查。

通過多年的改革，不少報考中央美院書法專業的考生或許已經開始習慣了這類“很央美”的考題。

考試現場圖 圖片來源：中央美術學院公衆号

基于大家對此次考題中“20個不可連讀的漢字”的關注，這我們邀請了中央美術學院中國畫學院副院長徐海，從中央美院對考題的整體要求，書法專業各考題的考點設置，中央美院書法專業的教學宗旨，以及中央美院書法專業需要怎樣的專業人才為出發點，為我們介紹了此次考題。

▍考題要起到标杆示範作用

雅昌藝術網：徐老師好，請您為我們介紹一下，近幾年中央美院對書法專業考題的出題要求？

徐海：中央美院校領導對考題要求很嚴，對每個專業的考題進行把關，他們會站在綜合的學術高度來整體考量考題。每年的書法考題，院領導都會詳細了解出題依據與目的并嚴格審核。

多年以來，老師們也覺得考題要進行一定的改革，尤其是書法專業，不能再像之前一樣，找唐詩宋詞或者一句話來出題。

考試現場圖 圖片來源：中央美術學院公衆号

▍以研究漢字造型藝術為宗旨

雅昌藝術網：為什麼會選擇“20個不可連讀的漢字”作為考題？

徐海：此次考題是基于中央美院書法專業多年教學經驗以及在教學中發現的問題而考慮的。書法要把漢字的書寫藝術性放在第一位，而很多時候我們會把書法的文學性放在第一位。現在很多展覽會先挑錯字，首先将有錯字的作品刷下來。錯字當然不應該有，但是把錯字放在第一位，漢字書寫的藝術性就容易被模糊。

在這樣的大環境下，又具體到高校的書法教學，我們就想嘗試一下這樣的出題方式。

中央美院的書法教學強調漢字造型藝術的研究學習，實踐“書畫印”創作綜合發展的寬基礎教學。今年這樣的試題用于中央美院本科招生複試階段，并沒有在初試階段使用。因是複試，所以對這60位考生的試題會更專業化。

此次考題挑了20個不可連讀的漢字，要求考生用行書或草書書寫，并且要按照内容次序全部書寫，不可打亂字序。這些單字組合在一起不具有可讀性，但創作出來的作品同樣具有藝術欣賞價值，寫好了也很震撼人心。

其實，古人的書法作品也有這種情況存在，比如王铎有很多大幅作品，書寫的内容不成句，但依然是一件卓越的藝術品，今天依然陳列在博物館裡熠熠生輝。從這個角度來看，此次考題考得内容更深。考題考查了考生在書寫時，離開了文字内容和文學性，還能否将這幾個字的上下關系處理好。這是一次有意義的考試。

考試現場圖 圖片來源：中央美術學院公衆号

▍20個漢字處處是考點

雅昌藝術網：請您為我們列舉一下這20個漢字包含了哪些考點？

徐海：這20個漢字的篩選和排列是經過再三考慮，嚴格設置的，每個漢字都有對應的考點。

2022年中央美院本科書法專業考試複試試題 考題内容一

第一個是“有”字，曆代名家寫的“有”字，很多人照着寫也寫不出來。考生會不會寫這字，寫到什麼程度，可以看出他整體的書法水平。而且，我們在教學中發現“有”字的書寫很難，有的學生已經二年級了，還寫不好，甚至有的學生到了碩士、博士，“有”字的書寫還沒得到很好的解決。

“木”看似簡單，隻有四筆，想寫好也不容易；“風”、“我”也是書法書寫中經常會碰到的字；“進”考的是裡面部分和“辶”旁的處理；“關”考的是門的處理；“瓊”主要是考繁體字；“慶”的繁體字也比較複雜，“寶”考的是“宀”和底下部分的配合。

“水”、“周”、“田”這三個字的處理也是一個考點，“水”是一個四面發射的字，“周”、“田”都是方塊形，如何把這幾個字結合好，這都是平時書法創作中的一個點，每個字的排列順序都是有目的性的。

這20個字，都是古代字帖裡的常見字，尤其在二王字帖以及古代名家書寫中也都常見。對于這些字的掌握，也可以考出考生對古代經典碑帖的熟悉程度。這些字都是書法創作中具有指标性意義的漢字，本身這些字個體書寫就有難度，聯合起來整體布局，難度更大。因為考慮到考試的篇幅，所以隻選擇了20個漢字。

▍注重漢字本體的結構美

雅昌藝術網：為什麼會在考題上要求盡量使用繁體字，而不是必須使用繁體字呢？

徐海：中央美院考題每年都是要求考生盡量使用繁體字。繁體字書寫，可以考察考生的中國傳統文化素養深度，另外，古代字帖中都是繁體字，這也可以考察考生對古代碑帖的熟悉程度。繁體字的對錯不是加減分的必要條件，而是同等條件下的參考依據。

雅昌藝術網：為什麼會在書法創作的基礎上增加了篆刻創作？

徐海：對于篆刻的考試，中央美院一直在堅持，體現的是“書畫印”綜合發展的寬基礎教學宗旨，篆刻創作考試，同時也是對漢字結構把握更嚴的一種考查。篆刻創作實際上是一個更高級的漢字結構考查方式。我們之前停了幾年對篆刻的考試，發現本科生篆刻創作水平有所下降，增加篆刻考試後，整體水平有了提高。

2022年中央美院本科書法專業考試複試試題 考題内容二

雅昌藝術網：考題内容二為什麼會選取“若平直相似，狀如算子，上下方整，前後齊平，便不是書。”這句話作為創作内容呢？

徐海：這句話是古代書論裡的經典名句。我們很多書法班會将這句話當做班訓。在入學教育時我們也會強調這句話。

很多人寫書法會先疊格，疊完方格再疊米字格，最後把字往裡裝，嚴格來說這都不是寫字的正确方法，所以中央美院的學生入學後，我們會告訴他們，不管寫什麼書體，嚴禁疊格。如果一味地填格書寫，很難将字體本身的美感釋放出來。我們把這句話拿出來，當成一個考試内容，其實也是中央美院書法系的一個學術主張。

▍具有學術研究性和探讨性的考題

雅昌藝術網：此次考題的設置與之前的考題相比，有哪些不同？

徐海：這樣的考題具有一定的學術研究性和探讨性，與之前常規的考題相比，此次考題更容易滿足學校對學生的考核要求。我們不否定書法創作要有文學性和可讀性，隻不過高校作為學術研究單位，我們有必要進行更深入的思考與研究，而且現在看來是成功的。

中央美院書法系注重漢字結構美的研究、表現、學習，當然寫一件很完整的書法作品，需要一個精美的文辭，但是要在把字寫好的基礎上再去考慮文辭，這樣書法作品才會更完美地表達出書法藝術的本質。

雅昌藝術網：您覺得此次考題的設置達到中央美院考核學生的目的了嗎？

徐海：我們此次的考題都貫穿在一條線上，那就是追求漢字結構美，但也不是不強調文辭語句。離開文辭，書寫藝術的美依然存在。

考試現場圖 圖片來源：中央美術學院公衆号

雅昌藝術網：近幾年因為疫情，采取了線上考試，請您談談對線上考試的看法？

徐海：因為疫情，考試方式雖然發生改變，但是考查的要求與目的是一以貫之的。初試會淘汰大多數考生，線上考試也節省了來京成本。複試采取線上考試，目前規定的時間比較緊，學生在有限的時間裡，很見其平時的積累，如果以後恢複了線下考試，我想可能學生會思考得更深入一點。

雅昌藝術網：近些年，考生的人數在逐漸增多，考題越來越難，中央美院的招生入口卻縮得越來越緊，就此現象您是如何看待的？

徐海：近些年，本科生的報考人數越來越多。美院對學生的要求的确很高，現在所有的高分卷子都必須經過學校招委會審核，才能最後落分。

這些卷子都是十七八歲考生在一張紙上，一次性書寫而成，考試現場的時間有限，能達到高分水平非常難。我們将招生入口把緊，那麼接下來的專業教學與學習就相對順暢些。

▍結語

中央美院招生改革已是第八個年頭，在這八年中考題也在不斷調整。書法專業的考題也在傳統的基礎上不斷突破，讓考試可以真正達到考查的目的。同時也告訴了大家，中央美院書法專業需要什麼樣的人才，為将來想要考書法專業的考生，指出了學習和訓練方向。

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