都說老師的主要工作就是傳授知識，教書育人，但是老師們的日常，除了傳道受業解惑，還要跟學生們鬥智鬥勇。

什麼，不相信？

那是你沒見過學生熊起來的境界！

初中剛上化學課的時候，老師提問：“你們知道怎麼區别面粉和澱粉啊？”

隻見同桌搶答道：“看哪個能包餃子！”

老師狠狠地瞪了他一眼，沒有搭理他。

老師又開始提問：“你們知道怎麼區别酒精和醋嗎？”

還是我同桌起來，大聲喊道：“用餃子蘸一下！”

上學的時候，我坐在倒數第二排。

有次上課偷看閑書樂出了聲，老師和全班同學都朝我這兒瞅，我立刻回頭看了一眼睡得正香的哥們兒。

結果他就被老師請了出去，教室裡都能聽到老師訓他的話：“做夢還能笑這麼大聲……”

老師評講卷子，提起分數，忍不住痛心疾首：“都是一個老師教的，為什麼有的同學考得好，有的同學考得這麼差！”

有人幽怨回答：“因為監考老師不同！”

英語老師問小明：“你今天為什麼沒交作業？”

小明說：“我做了，但是忘帶了。”

老師說：“沒做就說沒帶！你知道你這種行為用英語怎麼說嗎？”

小明想了想說：“no zuo no die！”

上高中時，學的是文科，一次上地理課時，老師講到印度人吃飯都用手抓，我班一個二貨立刻舉手問道：“老師，他們吃火鍋不？”

今天上語文課，老師講到楚漢争霸，講《大風歌》，老師問有誰知道歌詞，就聽旁邊的一位大神幽幽唱道：“大風車吱呀吱喲喲地轉，這裡的風景呀真好看……”

上數學課的時候，教室前排有一哥們兒雙手抄兜裡面，頭微微埋下，坐在座位上睡着了。老師要他回答問題，連叫了好幾聲這貨都沒醒。老師一臉郁悶地問坐在他旁邊的同學：“這小子在打坐嗎？怎麼聽不到我說話？”那逗比把頭伸過去看了看說：“老師，他圓寂了！”

高中的時候學校安了監視器，A君不爽，就在攝像頭上貼了一張自己的照片。幾天後開學生大會，校長憤怒道：“不知道是哪位同學，趴在監視器上不下來，好幾天了，你不餓麼？”

一位老師批評一個成績差的學生，說他是班裡的攪屎棍。然後其他同學就提問了：“那我們是什麼？”

老師問周媛：“蜜蜂給花園增加了生氣是什麼意思？”

周媛答：“蜜蜂偷花，花兒生氣呗！”

大家聽了哄堂大笑。

周媛辯駁道：“要是鮮花不生氣，哪來的‘鮮花怒放’呢？”

地理老師質問廉尼：為什麼沒有完成世界地圖的描繪作業？

廉尼低頭回答：我怕我畫的地圖會改變世界。

曆史老師出題：“請描述萬曆皇帝的執政特點。”

一學生回答：“他隻關注了幾位内閣輔臣，把私信設置為隻有關注者能發，提醒也被關閉，滿朝大臣幾乎全被拉黑，無法看到皇帝的動态，也無法評論。”

物理課時，老師問：“11伏、30伏、220伏、1000伏和350-0伏的電壓，哪個可以摸，哪個不可以摸？”

學生：“都可以摸，但有的一輩子隻能摸一次。”

上英語課時，英語老師對學生們說：“在我的英語課上誰也不許講中文。”

聽老師這樣說，學生們都很守規矩，一直沒用中文說話。

英語課快結束時，一個英語很差的學生終于松了一口氣，忍不住笑出聲來，哪知他的同桌看見了，馬上舉手檢舉道：“老師，他用中文笑了。”

每天面對充滿了奇思妙想的學生們，老師的技能也在“戰鬥中”不斷提升。智鬥熊孩子也是當代教師的必備技能。

名言有雲：套路用得好，沒有熊孩子治不了。

老師：“今天咱們班裡發生了盜竊事件，經我調查，丢東西的時間在早上八點之前，現在請八點之前到班裡的同學舉下手。”

在老師的注視下，我、班長和幾名同學顫抖着舉手了。

老師環顧一圈後，說：“好了，丢東西的事情就暫時不提，班長把剛才沒舉手的同學記一下遲到。”

小明領到了暑假作業，向老師抱怨：“老師，這作業也太厚了吧！”

老師：“那麼我讓它變薄怎麼樣？”

小明：“這真是極好的。”

說罷，老師翻到書的最後，麻利地把參考答案全撕掉了。

老師：“拿回去做吧，你看，薄了不少吧！”

晚自習結束後，我和同桌去買零食，很晚才回宿舍。

宿管老師把我倆攔住了，大聲問道：“你們是哪個班的？”

我吓得膽戰心驚，于是亂報了一個班級并給自己編了一個名字：王維。

老師登記完，又問同桌：“你呢，叫什麼？”

同桌想都沒想就回答道：“孟浩然。”

老師聽了對我們說：“來，你們把自己寫的詩都背一遍，背完再去睡覺。”

數學老師說過，在這種年紀有喜歡的人很正常，但最好藏在心裡，不要太高調。想起她的時候就做一道數學題，高考後把滿滿的數學題放在她的面前，她就會知道你有多喜歡她。

後來我嘗試了一下，結果……

做到第二題的時候，我就選擇不喜歡她了。

昨天三歲的樂樂發燒了，爸爸帶他去診所挂吊針。

挂完第一瓶準備換第二瓶的時候，樂樂就哭着鬧着不肯繼續了。

正在這時，樂樂的老師來診所拿藥，老師了解了情況後，對樂樂說：“因為你今天很乖，表現得很好，所以這一瓶是給你的獎勵。”

樂樂聽後又開心地挂起了吊針。

體育老師讓同學們圍着操場跑五圈，一位同學跑了七圈。

他對老師說：“老師，我多跑了兩圈，下次我是不是隻要跑三圈就行了？”

老師說：“我不喜歡欠别人的，這樣吧，你倒着跑兩圈算是還給我……”

一次物理課，物理老師給我們講雷電産生的原理，突然卡殼，就開始翻教案，找PPT。

突然有同學問了一句：“老師，我們平時應該怎麼避雷？”

老師脫口而出：“不做虧心事，少發誓。”

有一次上化學課，老師對我說：“你過來聞一下這個液體。”

我：“可以嗎？”

老師：“嗯。”

我疑惑地走上講台，聞了聞，大叫道：“好刺鼻啊！”

老師：“嗯，這個液體有毒，同學們以後不要聞了。”

我：“……”

為了讓學生更好地接收，消化知識，老師隻能做最苦心的飼養員：想要學生樂于吸收知識，就要像頂級大廚一樣，把枯燥的食材，做成美味的飯菜。

所以，每一位老師，都可以成為詩人。

數學：

相看兩不厭，符号看象限

争渡，争渡，勾三股四弦五

草書之春不酒鬼，b方減去4ac

物理：

落霞與孤鹜齊飛，F=BLV

橫看成嶺側成峰，洛侖茲力不做功

衆裡尋他千百度，并同串反看電路

化學：

瀚海闌幹百丈冰，酸脫羟基醇脫氫

欲渡黃河冰塞川，石灰石加稀硫酸

秦時明月漢時關，高價氧化低價還

生物：

既替餘以蕙纕兮，9:3:3:1

無可奈何花落去，線粒體用健那綠

春蠶到死絲方盡，有中生無是顯性

英語：

巴山楚水凄涼地，Responsibility

山重水複疑無路，make後面不加to

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