化學學霸筆記初中?第二單元 我們周圍的空氣1、拉瓦錫實驗，我來為大家科普一下關于化學學霸筆記初中?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

化學學霸筆記初中

第二單元 我們周圍的空氣

1、拉瓦錫實驗

(1)實驗原理：利用加熱汞消耗密閉容器中的氧氣，從而使密閉容器與外界産生壓強差，通過測量進入密閉容器中水的體積，得出氧氣的體積。

(2)實驗過程：第一階段:汞 氧氣→氧化汞 第二階段：氧化汞→汞 氧氣

(3)實驗結論：氧氣約占空氣總體積的1 / 5

2、測定空氣中氧氣含量的實驗

(1)原理：利用紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，從而使集氣與外界産生壓強差，通過測量進入集氣瓶中水的體積，得出氧氣的體積。

(2)預先加少量水的原因：吸收生成的白煙（五氧化二磷），同時還能起來降溫的作用。

(3)藥品選擇的原則:在空氣中容易燃燒；隻能與空氣中的氧氣發生反應；生成物不能是氣體。

(4)實驗現象：紅磷燃燒發出黃光，放出熱量，産生大量白煙；打開止水夾後，燒杯中的水會通過導管進入集氣瓶，進入的水的體積約占集氣瓶内空氣總體積的1 / 5

(5)實驗結論：氧氣約占空氣總體積的1 / 5

(6)反應的文字表達式：紅磷 氧氣→五氧化二磷

(7)小于1/5的原因：裝置漏氣；紅磷量不足；未冷卻就打開止水夾；導管内沒事先裝滿水

(8)大于1/5的原因：燃燒匙伸入集氣瓶過慢；止水夾沒夾緊

(9)裝置改進：

3、什麼是混合物、純淨物？它們有什麼異同？

新鮮的空氣;潔淨的空氣;早晨的空氣;液态空氣;淨化後空氣;鐵;鐵水;鐵鍋;鐵粉;鐵釘;生鐵;鋼;礦泉水;白開水;糖水;食鹽水;碘酒;醫用酒精;酒精;氧氣;液氧;氫氣;液氫;氮氣;液氮;水;冰水;蒸餾水;純淨的水;水蒸氣;冰水混合物;汞;水銀;食鹽;加碘鹽;二氧化碳;幹冰.

4、空氣是一種寶貴的資源

(1)氧氣的用途：支持燃燒；供給呼吸

(2)氮氣的用途：制硝酸和氮肥；作保護氣；制造低溫環境

(3)稀有氣體的用途：作保護氣；作電光源等

注：1、作食品保護氣必須具備：無毒，不與食品反應，價格便宜等，如氮氣，二氧化碳

2、燈泡中可充入氮氣，延長燈泡的使用壽命

3、氦氣可充氣球、電筆和航标燈中充的是氖氣，氙氣燈又稱人造小太陽

5、保護空氣

(1)污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧（不包括二氧化碳）

(2)來源：化石燃料的燃燒；工廠廢氣、洗車尾氣等

(3)危害：嚴重損害人體健康；影響作物生長；破壞生态環境

(4)防治措施：加強大氣質量監測，改善環境狀況；使用清潔能源；積極植樹造林種草

6、簡述氧氣的物理性質和化學性質。

物理性質：通常狀況下是一種無色無味的氣體；密度比空氣大；不易溶于水；有三态變化，液态和固态時呈淡藍色

化學性質：助燃性（但沒有可燃性）；氧化性

7、寫出石蠟、汞、紅磷、硫、木炭、鐵絲、鋁箔、鎂帶燃燒的現象文字表達式，并在其下方标出化學符号。

說明：（1）硫燃燒時集氣瓶底部預留水：吸收生成的二氧化硫（不可能細沙代替）

（2）鐵絲燃燒時集氣瓶底部預留水：防止濺落的熔化物炸裂瓶底（可能細沙代替）

（3）可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，某些不能在空氣中燃燒的物質卻可以在氧氣中燃燒，這說明氧氣的化學性質比較活潑，同時也說明，氧氣越多，燃燒越劇烈。

8、什麼是化合反應、氧化反應？它們有什麼區别和聯系？如何判斷一個反應是化合反應？

9、工業制取氧氣

（1）分離液态空氣： （2）膜分離技術：

10、實驗室制取氧氣

（1）藥品、方法和原理

裝置的選擇

發生裝置選擇的依據是：反應物的狀态、反應條件

固固加熱型　　　　　　　　　　　　　 固液常溫型　

收集裝置選擇的依據是：氣體的溶解性、密度（排水法、向上排空氣法、向下排空氣法）

（3）用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟：查、裝、定、點、收、離、熄

幾個問題（1）如何檢查裝置的氣密性?連接好裝置，将導管的另一端伸入到盛水的燒杯中，用手緊握試管，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。

（2）用高錳酸鉀制氧氣時，試管口為什麼要放一團棉花？（用排水法收集氧氣時發現水槽裡的水變紅了，為什麼？）防止高錳酸鉀粉末進入導管。（試管口沒放棉花）

（3）試管口為什麼要向下傾斜？防止冷凝水回流至熱的試管試管底部，炸裂試管

（4）用排水法收集氧氣時，導氣管口開始有氣泡冒出時，為什麼不易立即收集？什麼時候可以收集？收集後怎樣放置集氣瓶？剛開始冒出的氣體主要是空氣，若收集，會造成收集的氧氣不純。當氣泡連續的均勻的放出進才可收集。正放在桌面上。

（5）實驗結束後為什麼要先把導管移出水面，再熄滅酒精燈？防止水槽中的回流到試管，炸裂試管。

（6）用排水法和向上排空氣法收集的氧氣有什麼優缺點？排水法收集的氣體較純但不幹燥，向上排空氣法收集的氣體幹燥但不純淨。

（7）用排水法收集的氧氣不純可能是哪些原因造成的？裝置漏氣；集氣瓶中未裝滿水；沒等氣泡連續均勻放出就開始收集。

（4）氧氣的檢驗和驗滿

檢驗：将帶火星的木條伸入集氣瓶内，若木條複燃，說明集氣瓶内的氣體是氧氣

驗滿：将帶火星的木條放在集氣瓶内，若木條複燃，說明氧氣已經收集滿了

11、催化劑

（1）定義：能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前後都沒有發生變化的物質叫做催化劑。（一變二不變）

一變：反應速率 二不變：反應前後催化劑本身的質量和化學性質

（2）催化劑有正負之分

（3）催化劑有專一性和選擇性

（4）催化劑對反應速率的影響：種類、質量、顆粒大小（設計實驗進行探究）

種類：分别取10ml 5%的過氧化氫溶液于兩支試管中，向其中一支試管中加入0.1克粉末狀二氧化錳，另一支試管中加入0.1克紅磚粉末，測量收集相同體積的氧氣所用時間。

質量：分别取10ml 5%的過氧化氫溶液于兩支試管中，向其中一支試管中加入0.1克粉末狀二氧化錳，另一支試管中加入0.2克粉末狀二氧化錳，測量收集相同體積的氧氣所用時間。

顆粒大小：分别取10ml 5%的過氧化氫溶液于兩支試管中，向其中一支試管中加入0.1克粉末狀二氧化錳，另一支試管中加入0.2克塊狀二氧化錳，測量收集相同體積的氧氣所用時間。

12、其他影響化學反應速率的因素：溶液濃度、反應溫度等

溶液濃度：取10ml 5%和10ml 10%的過氧化氫溶液于兩支試管中，分别向其中加入0.1克粉末狀二氧化錳，測量收集相同體積的氧氣所用時間。

反應溫度：分别取10ml 5%的過氧化氫溶液于兩支試管中，對其中一支試管加熱，用帶火星的木條伸入試管中，觀察能否複燃

或：分别取10ml 5%的過氧化氫溶液于兩支試管中，向其中加入0.1克粉末狀二氧化錳，測量收集相同體積的氧氣所用時間。

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