前幾天回答了一個問題:杜詩“飄飄何所似，天地一沙鷗”能否改成天地一孤舟？

前言

我個人以為，所有的詩詞當然都可以改 。隻不過您修改經典的目的是什麼呢？如果說精益求精，未免就自不量力了。如果是為了學習和提高，未嘗不可以試試。

但是不可以亂改，主要有兩個原因：

其一，同一個意象不可出現兩次；

其二，原詩有其内在的邏輯，如果動了，必須邏輯上還通順。

改詩有時候改幾個字即可，少到改一個字也常見，曆史上有不少”一字師“的故事。但是這首詩肯定不能隻改一個”舟“字。

俗話說，牽一發而動全身，改詩往往是如此。

一、同一首詩 注意避免意象的重複

同一首詩詞，除非有意為之，一定要注意避免重複的意象。

杜甫這首詩第二句已經有了一個“舟”，因此不能出現第二個舟，甚至船、舸等字也要避免。特别是這個舟還作為五律的韻腳，押韻更不能重複了。

原詩如下：

細草微風岸，危樯獨夜舟。星垂平野闊，月湧大江流。

名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。

所以，假如後面改為舟，第二句就不能用舟了。至于怎麼改方式就多了，可以舟、鷗互相交換，也可以整句互換，也可以用新的意象。

二、詩詞的章法與邏輯

詩詞的創作，如同說話一樣，要想表達清楚，就必須需要符合邏輯，講究章法。

杜甫這首詩的題目是《旅夜書懷》，因此第一聯寫出了“旅”：

細草微風岸，危樯獨夜舟。

第二聯寫出了“夜”：

星垂平野闊，月湧大江流。

這首詩的首聯和颔聯通過描繪景物，寫出了”旅、夜“的意境。首聯寫近景和比較細微的景物，

颔聯的景物變得遠大而恢弘 。古詩中如果兩聯都寫景，一定會有變化，或遠或近、或大或小、或視覺或聽覺......

第三聯開始轉為“抒懷”：

名豈文章著，官應老病休。

從景物的描寫轉為抒情，是五七律的章法布局，或情轉景、或景轉情、或情景相融。這首詩，景物描寫更多，但是景中含情，第三聯則是直接抒情。

第四聯以比興手法，用“沙鷗”這個意象自喻，其實還是抒懷：

飄飄何所似，天地一沙鷗。

杜甫受到好友嚴武的照顧，在成都度過了一段安穩的日子。在唐代宗永泰元年（765），嚴武去世，杜甫在成都失去了依靠，于是攜家乘舟東下，飄泊于嘉州（今四川樂山）、榆州（今重慶市）、忠州（今四川忠縣）、夔州之間。 此時的杜甫老無所依，前途未蔔，因此有”天地一沙鷗“之感歎。

知道了杜甫此時的心情，假如改為”天地一孤舟“，也并不是不可以。

人可以比作孤單的沙鷗，也可以比作孤舟，但是需要作一些改動，而且邏輯上還要說得過去。

三、不能簡單地調整句子順序

原詩是一首仄起仄收的五言律，修改時，首先需要注意符合格律的規則，

做一下句子調整，這樣也可以改為一首五律， 而且一個字不用變化，成為平起仄收的五律：

飄飄何所似，天地一沙鷗。名豈文章著，官應老病休。 星垂平野闊，月湧大江流。細草微風岸，危樯獨夜舟。

但是這樣改，和原詩比差在哪裡呢？

其實前三聯不差，差在最後一聯 。首聯即以比興起：

飄飄何所似，天地一沙鷗。

而且這個發端如空中落石，引起讀者好奇，接着颔聯抒懷：

名豈文章著，官應老病休。

但是這兩句抒懷，承接”飄飄何所似，天地一沙鷗“并不緊密。不如原詩的頸聯與尾聯順序自然。

老病休，有漂泊之感，可以承接首聯，但是第三句”名豈文章著 “有點突兀。

頸聯寫景，中間二聯先抒情，然後再寫景也很常見：

星垂平野闊，月湧大江流。

但是最大的問題出現了，尾聯沒有餘味：

細草微風岸，危樯獨夜舟。

頸聯”星垂“兩句夜景宏大，尾聯”細草句“寫近處微小景物，并不相稱。

而且後兩聯都是寫景，缺少感情的抒發。這樣改的話，尾聯是敗筆 。從此處可以看出一首詩章法布局的重要性。

尾聯的修改，主要是第七句，要增加抒情的因素。第八句中的”獨“字，其實有一定暗喻作用了。

可以改為：

微風青草岸，天地一沙鷗。名豈文章著，官應老病休。 星垂平野闊，月湧大江流。明日知何處，危樯獨夜舟。

四、喻體的改變

其實也不用上面那樣大動，隻需要把”舟、鷗“互換，然後再改幾個字即可。

第二句，危樯獨夜舟，是平平仄仄平，而天地一沙鷗，是中仄仄平平。為了符合格律的句式，舟、鷗換位置以後，可以改為：翻飛水上鷗；天地一孤舟。

改完以後，全詩如下：

細草微風岸，翻飛水上鷗。星垂平野闊，月湧大江流。

名豈文章著，官應老病休。飄然何所似，天地一孤舟。

這首詩鷗與舟的調整，其實是喻體的改變，原詩在尾聯把詩人比作一隻孤單的沙鷗。如果把舟放在最後，那麼就是把喻體改為了孤舟。

原來詩中的舟，是一個完全實寫的景物：危樯獨夜舟。改到最後一句，舟，就成了詩人的喻體。

而鷗放在首聯後，寫實的味道濃一些，但同時也具有比興的意義。前面比作一隻努力奮鬥的沙鷗，後面比作一個孤獨失意的孤舟。一首詩有了兩個喻體。

翻飛水上鷗，也可以通過修飾詞語的改變，而賦予這是鷗不同的人格特點，例如徘徊水上鷗，危樯水上鷗，相思水上鷗，知心水上鷗，翻飛逐浪鷗....

結束語

沒有不能改的詩詞，隻不過改得好還是改得不好而已。

修改經典作品，如同生理解剖。杜甫為何這樣布局？此處為什麼用這個字？這一句為何是這樣安排字詞順序？通過比較，領悟會更深一些，也更清楚自己的差距在哪裡。

學習書法要臨帖，學習繪畫要臨摹，這種詩詞的修改也類似臨帖，是學習前人的一種捷徑。否則人雲亦雲，并不清楚好在哪裡，自己的創作也很難得到提高。

@老街味道

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