書籍是人類進步的階梯。
——高爾基
在平時的語文課上,老師總會要求學生讀完一本書後寫讀後感。但是很多孩子的讀後感,都隻是對文章内容的概括,沒有體現出自己的思考,難以在同類型的讀後感中脫穎而出,久而久之,孩子變得不會寫讀後感,也不會讀書了。
今天小王老師想教給大家寫讀後感的幾個方法,簡單易學,适合從小學到高中的學生,希望孩子們能夠從現在起愛上讀書,愛上寫作。
第一招:引。
在這裡的引,是指引用文章中的内容,以曹文軒的《青銅葵花》為例。
《青銅葵花》書影
“那波瀾一圈一圈地蕩開去,心便濕潤起來,溫暖起來,純淨與柔和起來。”
第二招:議。
議的意思是,針對引用的句子,或者是這本書,發表自己的看法。還是以上述這句話為例:
我最喜歡《青銅葵花》中的這一句,這句話屬于心理描寫,用“濕潤”來形容心情,非常新奇,很有意思。
第三招:聯。
聯的意思是,聯系自己的生活,并進行描繪。
讀了《青銅葵花》這本書,我不由得想起了童年時期在鄉下的那段時光。那時候的我,整天無憂無慮,跟着我的小夥伴漫步在江南小鎮上,我們整天瘋玩,從來不擔心未來會怎麼樣......
第四招:結。
結的意思是,給讀後感來一個結尾,從整體角度,談一談自己總體的想法。
《青銅葵花》是一首天真而又傷感的童年之歌,笛聲悠悠,我們沉醉在童年的夢裡,不願醒來。
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