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教育心理學為什麼讓人印象深刻

教育 更新时间:2025-01-28 10:02:06

一、根據記憶内容和經驗對象劃分

1.形象記憶

形象記憶是對感知過的事物具體形象的記憶。生活中,我們對于聲音、形狀、大小、氣味的記憶就是屬于形象記憶。例如:餘音繞梁三日不絕于餘耳、高中班主任的模樣至今仍在腦海之中、曾經吃過的食物的味道,這些都是關于事物具體形象的記憶,都屬于形象記憶。

2.邏輯記憶

邏輯記憶以對概念、公式、規律等邏輯思維過程為内容的記憶。比如至今我們還記得平行四邊的面積計算公式、鈍角三角形的概念,這些對于概念、公式等的記憶都屬于邏輯記憶。

3.情緒記憶

情緒記憶是對自己體驗過的情緒和情感的記憶。例如:至今依然記得當初接到大學錄取通知書的愉快心情。再比如至今仍記得失戀時那種痛苦的心情。人們常說的“一朝被蛇咬十年怕井繩。”,其實這就是一種情緒記憶,是對于被蛇咬之後恐懼情緒的一種記憶。

4.動作記憶

動作記憶是對身體運動狀态和動作技能的記憶。例如,現在還記得如何做第八套廣播體操,比如現在還記得如何遊泳和騎自行車,這都是對于身體狀态和動作技能的記憶,屬于動作記憶。

二、根據記憶内容保持的時間長短劃分:

1.瞬時記憶

瞬時記憶也叫感覺記憶,是極為短暫的記憶。時間一般是0.25-1秒。例如:我們逛街,看了一眼人群,瞬間可以捕捉到很多的信息,腦海裡面這些原始的信息就是屬于瞬時記憶。如此短暫的信息,若不加以注意,很快就會消失。若得以加工,就會轉入短時記憶。瞬時記憶容量較大。

2.短時記憶

短時記憶也叫工作記憶,短時記憶一般不會超過1分鐘,容量有限,一般為7±2個組塊。短時記憶的編碼方式可以分為聽覺編碼和視覺編碼。比如會計員看着紙質表格,把紙質表格數據往電腦表格填寫的過程中,對于紙質表格數據的記憶就屬于短時記憶;再比如生活中聽到某人告訴我們手機号,我們當時能記住号碼,然後記在自己手機上之後就忘記号碼了,這也是屬于短時記憶。

3.長時記憶

長時記憶存儲時間可以超過1分鐘,甚至終身不忘。長時記憶容量無限。編碼方式以意義編碼為主,有兩種方式,語義編碼和表象編碼。比如我們對于兒時往事的一些記憶,就屬于長時記憶。

三、圖爾文将長時記憶分為兩類:

1.情景記憶

情景記憶是指人們根據時空關系對某個事件的記憶。這種記憶與個人親身經曆分不開。它是跟時間和地點挂鈎的。例如,至今還記得2008年北京奧運會開幕的場景;再比如想起自己參加過的一個會議或曾經去過的地方,這都是情景記憶。

2.語義記憶

語義記憶指人們一般知識和規律的記憶,與特殊時間地點無關。例如,記住一年有四季、對于二十四節氣知識的記憶、記得盧溝橋事變的史實,這都是屬于語義記憶。

四、根據信息加工和存儲内容的不同:

1.陳述性記憶

陳述性記憶以陳述性知識為内容,即事實類信息。陳述性内容可以用言語來表達。主要用來解決“是什麼”的問題。例如,記住平行四邊形的面積公式是什麼,這種記憶的内容可以用言語來描述。

2.程序性記憶

程序性記憶又稱為技能記憶,對程序性知識進行記憶。它是帶步驟,有程序,動作性的,主要用來解決“怎麼做”的問題。例如,如何打籃球,如何騎自行車,主要解決“怎麼做”的問題。

以上就是關于記憶的類型的重點知識點的介紹。

教育心理學為什麼讓人印象深刻(教育心理學中的11中記憶)1

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