學考成績有通過率嗎?分數不代表真才實學，因為它隻是一段時期學習的平均水平況且一個人的考試分數 的準确度、臨場發揮的狀态都會影響分數的高低還有一些人為因素也會影響考試成績所以考試分數不能是評判一個人真才實學的唯一标準我上學的時候平時學習很勤奮，可是一到考試的時候，卻很放松，不太認真對待，所以考試成績就不是很好，而是很糟從來沒有達到上中等水準但是我卻是一個可以說終身喜歡學習、善于研究問題的人，現在小編就來說說關于學考成績有通過率嗎?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

學考成績有通過率嗎

分數不代表真才實學，因為它隻是一段時期學習的平均水平。況且一個人的考試分數 的準确度、臨場發揮的狀态都會影響分數的高低。還有一些人為因素也會影響考試成績。所以考試分數不能是評判一個人真才實學的唯一标準。我上學的時候平時學習很勤奮，可是一到考試的時候，卻很放松，不太認真對待，所以考試成績就不是很好，而是很糟。從來沒有達到上中等水準。但是我卻是一個可以說終身喜歡學習、善于研究問題的人。

現在我就中考成績标準分和什麼中考位置值研究一下。我聽說，中考還有一個什麼中考成績标準分。據記載，這是根據某地全市的成績計算出來的分數，除了這個地方的教育局的人，其他人都不能知道自己的原始分數..而中考裡，生物地理的原始分100分在加入中考總分時是按30分的原始分計入..也有點像排名分..狀元就是900分..我有點糊塗，這是什麼意思呢？

我就是喜歡研究問題，繼續探讨一下。我查到一條中考分數線的概念：中考分數線是根據多年的教學經驗和考試經驗，分析:錄取分數線是各學校根據自身的投檔人數和計劃招生人數劃的一條該校最低錄取分數線。各校的投檔人數是根據各校在本省錄取人數的1.2倍投檔，投檔以後學校招生辦從這1.2倍中以分數和志願為主參考學生檔案中的其他信息，按計劃内人數錄取，其錄取的學生中最低分就是該校俗稱的錄取線。

還有一個中考概念叫：中考位置值。這麼複雜？一位武漢的中考生解釋了這個概念：武漢自從課改後，将分數值改為了位置值。和分數制不同的是,分數制是分越多越好,而位置值是越少越好.中考完後，教育局按照全區（市）考到多少分數的比例為标準，制定所謂的位置值。将不同的分數段劃分為A 1,A 2,A 3,A,B1,B2.B3.....等位置，A 1位置值就是1，A 2就是2，以依此類推。比如說語文，滿分為120分，考完後，全區（市）由10%的學生的分數再110分以上，那麼110~120分就可以打A 1，依次按比例類推。政史和體育隻分A,B,C,D4等，位置值有所不同。最後，将各科的位置值加起來，最好的也是最小的位置值是7.5，也就是所謂的中考狀元。

中考位置值，它的好處就是不用考滿分也可以成為中考狀元，而不好的就是不容許偏科，有的學生可能一門的位置值就是8，就很劃不來了。

再介紹一下中考位置值的具體算法，供廣大家長參考：1．省級示範普通高中錄取資格位置值為23（含23）； 2．市級示範普通高中、省級示範普通高中分校和大專院校附中錄取資格位置值為31（含31）； 3．一般公辦普通高中錄取資格位置值為34（含34）； 4．綜合高中錄取資格位置值為40（含40）； 5．民辦高中錄取資格位置值為46（含46）； 6．中等職業學校錄取資格位置值為50（含50）。 武漢市2007年初中畢業生學業考試成績以等級方式呈現，語文、數學、英語、科學按高中學校招生計劃分為A 、A、B、C、D（不合格）五等，在此基礎上又将五等分為A 1、A 2、A 3……12級，每級對應1、2、3……12位置值；思想品德與曆史、體育按成績分布和學科要求劃分等級，思想品德與曆史成績為A、B、C、D（不合格）四等，每等對應1.5、2.3、3.1、3.9位置值；體育成績為A、B、C三等，每等對應2、2.5、3位置值。位置值越小成績越好，排序越靠前。最小位置值為7.5，最大位置值為54.9，具有優錄資格的考生按已公示的優錄項目，錄取時總位置值相應提前1.6、0.8、0.4位置值。

現在這個中考位置值、中考分數線的制定規則，不知道還應不應該存在？

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