從時代趨勢上看，以後國内重點中學的英語尖子生，不一定是一直在上英語培訓班的孩子，但肯定會是平時一直在閱讀英語原版書的孩子。

寶典兒之前說過，要給孩子做英語啟蒙教育，閱讀是必不可少的一項。2-4歲時孩子的文字接受度還不高，可以給孩子看到些繪本、給孩子聽故事書；4-6歲則可以逐漸接受一些内容更複雜、文字信息更多的繪本、故事書；6-8歲則可以給孩子接觸原版讀物、原著等讀物了。

而今天要給大家推薦的，則是一本非常經典的少兒讀本。

有這樣的一本書，傲居“美國最偉大的十部兒童文學名著”首位，被稱作是一部可以與《小王子》相媲美的世界名著，是很多人中學時期第一部原版英文小說。這究竟是怎樣的一本書，會如此的經典？

是的，寶典兒要說的正是《夏洛的網》。昨天寶典兒已經在 介紹過，作為BBC評選的百年最優秀的11本兒童讀物之一，這是一本非常合小學生和初中生閱讀的英語原版小說。該書的英語詞彙量大概為5000左右，也正好在這個年齡段的孩子接受範圍内。

《夏洛的網》故事情節是這樣的

小女孩弗恩家的母豬在春天生下了一窩11隻小豬，母豬隻有十個奶頭，最瘦弱的一隻小豬沒奶吃，弗恩爸爸準備将其殺掉。弗恩救下了小豬，幫它取名韋伯Wilbur，親自喂養。随着小豬慢慢長大，弗恩不能再在家裡養韋伯了，弗恩隻好把韋伯送到隔壁舅舅的農場裡繼續飼養。韋伯天真爛漫，很快就以其熱情、開朗的性格和農場裡的動物成了好朋友。

幸福快樂的時光很快過去，韋伯從其他動物口中得知春天出生的小豬聖誕節前就會被殺掉制熏肉。韋伯的好朋友蜘蛛夏洛特 Charlotte承諾會讓韋伯看到冬天的雪。在老鼠的幫助下，夏洛特織出了各種各樣神奇的字來形容韋伯，引來人們争相觀看，韋伯參加一個農場牲畜比賽獲得冠軍，最終看到冬天的雪。

故事情節跌宕，人物情感圓滿，作為少兒讀本簡直太合适了。

孩子 7 歲的時候，剛開始看英語原版書，可以把注意力放到理解故事内容上，可以先不理會單詞句型等語言表達形式。孩子先一邊看原版書，一邊理解故事，就會慢慢熟悉英文，接下來，孩子再逐漸把重心放到語言形式上來。

英文，是形式與内容的結合。内容比形式生動，形式比内容枯燥。這就是為什麼小孩睡覺前，大多會說：“媽媽，給我講個故事吧！”很少有孩子睡覺前說：“媽媽，給我講個數學公式吧”。

文字本身，是一種表達形式。形式為内容服務，任何一段文字，本身都具有内容。語言文字的出現，就是為了“傳情達意”。孩子剛開始學習語言，注意力可以被内容吸引，也應當被内容吸引。孩子不論學中文，還是學英文，都是從内容入手，在故事的牽引下，進而熟悉一種語言文字。

孩子學習原版《夏洛的網》，需要重複好幾遍，在重複學習的過程中，英語自然逐步深化。孩子在初學原版書的階段，就是要被原版故事吸引，孩子被原版故事所吸引，自然會對原版英文産生好感。孩子被原版故事牽引着，每天接觸原版英文。通過重複學習，等孩子對英文比較熟悉了，接下來，孩子就要把重點轉移到英文的表達形式上來。

什麼是英文的表達形式呢？比如，單詞、意群等等。

其中，孩子最該重視意群表達形式。意群，由單詞組成。孩子養成意群閱讀習慣，自然就會給英文斷句。會斷句，是英文快速閱讀的基本功。所以，應該按照意群講解原版書，條件允許的話，應該把原版英文劃上斷句符号，讓孩子一眼看到英文的斷句。

其次，說說單詞。單詞是我們最熟悉的，學英語，離不開單詞積累。英語畢竟是外語，孩子讀過原版書之後，最好能再單獨鞏固一下單詞。或者說，原版書閱讀，和單詞的積累，最好能夠“平行展開”。

英文，不但是文學故事的載體，還是日後求學的工具。孩子在小學階段，通過原版兒童文學，喜歡上英文，并掌握英文的表達形式。文學是語言的高峰，能看懂原版文學的孩子，肯定能看懂其他各類文體，如數學書或科普百科。正因為此，小學階段的語言教育，均圍繞文學作品展開。

所以說閱讀是少兒英語啟蒙過程中不可缺少的一部分，家長在孩子啟蒙期間不可放棄對孩子閱讀能力培養。

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