讀完課題,同學們有疑惑嗎?是誰讓一條普普通通的小路開滿了鮮花呢?一起來學習吧!
1.學習生字詞
鮮左邊的魚最後一筆橫畫變提畫,“魚肉和羊肉在一起煮的湯當然很鮮美啦!郵右邊的雙耳旁筆順是:橫折彎鈎、豎,兩筆寫成;遞的書寫順序是先右後左;員上面的口要寫得扁而寬,下面的人撇畫從豎中線起筆;原外面的廠部撇畫要稍微舒展;叔的左上部分是上,不是止!并且上的橫畫要上斜;局的第四筆橫折鈎要寫得略寬,注意局的内部不要寫成司;堆橫畫較多,間距均勻;禮的部首是示字旁,右邊的豎彎鈎要寫得舒展。
近義詞:
趕緊——趕忙
懊喪——懊惱
絢麗多彩——五顔六色、五彩缤紛
短語:
(絢麗多彩)的鮮花 (驚奇)地說
(五顔六色)的鮮花 (奇怪)地問
(美好)的禮物 (快活)地蹦
2.學習課文
理解課文内容,懂得給别人帶去美好,能夠令人獲得快樂!
這篇課文主要寫了鼹鼠先生收到禮物,不小心漏在路上,使路上開滿鮮花的故事。本文可以分為三個部分:
第1~3自然段:收到禮物
第4~5自然段:漏在路上
第6~11自然段:開滿鮮花
第1~3自然段:通過“趕緊”可以看出鼹鼠先生想知道是什麼禮物的迫切心情,就像我們媽媽收到快遞一樣!
第4~5自然段:通過“請您”一詞可以看出鼹鼠先生是一個有禮貌的人。請您是禮貌用語,生活中我們要常用,“禮多人不怪”嘛!通過懊喪一詞,我們能體會到鼹鼠先生的包裹破了,它内心的難過與失落。
第6~11自然段:當刺猬太太發現門前開着的鮮花,更多的是驚喜,而不是驚奇;很多小動物發現路邊的鮮花,在那蹦啊跳啊,同學們要設身處地感受它們的快樂!
第12自然段中,美好的禮物有兩層意思,如下:
長頸鹿大叔寄給鼹鼠先生的花籽;
長頸鹿大叔希望用這樣的方式給動物們創造美,讓動物們從内心真正感受到快樂,這份禮物就是分享美好,使它人快樂!
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