記者丨樊英

這幾天，雖然期待中的開學“入校”沒能如期而來，但不少學校都舉行了線上的開學儀式：升國旗、唱國歌、分享假期生活、校長講話、班主任叮囑……

形式有些不一樣，但這也意味着，新學年真的來了。

對于開學，其它年級的家長都已經有了經驗，但小學一年級的家長們，可能内心裡會稍微有些忐忑——從幼兒園到小學，一切從頭開始，有點期待，但也充滿未知。

的确，小學新生入學，考驗的不僅是孩子，還有家長。有些家長初衷不錯，很想多做一點配合，但是，跟老師的交流毫無章法，甚至用錯了方法，家校之間并不愉快。

怎麼配合更順利？我們采訪了幾位有過小學一年級經曆的老師，在他們看來，多做甚至不如少做。

尤其以下這些行為，都是老師們極力吐槽的，請各位小一家長對号入座，今後盡量避免。另外，我們還梳理了一些非常有實操性的準則，請家長收藏。

老牌公辦小學老師：

理解不了家長們的腦回路

李老師是一名相對年輕的老師，現在是4年級的班主任。“我第一次帶一年級的時候，真的崩潰了無數次。總是在想，家長們的腦回路究竟是怎麼構成的？”

先說家長們吐槽最多的QQ群微信群。班上有兩個群，一個QQ群一個微信群。吸取了各種QQ群的奇葩狀況，李老師把QQ群設成了禁言，專門用來發班級和學校的各種通知，讓家長能夠一目了然，避免因各種無效信息漏了通知。但是，就連這麼“清靜”的群，有很多家長都是不看消息的。有的家長确實忙，無法及時地看到，可以理解。但是，孩子放學後，晚上睡覺前總該看一下吧？

發在QQ群的消息不看，然後又在微信群各種問。比如，第二天學校有活動，要求穿某套校服。李老師會請學生示範穿上，正面反面都拍照然後上傳到群裡，其餘同學按照示範穿就可以了。但是，有的家長不看老師發的通知，然後就開始在群裡一遍遍@老師各種問。

又比如，學校通知裡說了“要求下午6點以後的核酸報告”，就開始有家長問“一定要6點以後的嗎？”“8點以後的行不行？”……

圖源攝圖網

再來說問題最多的生活習慣和自理能力問題。先說家長的生活習慣。你沒有看錯，就是家長的生活習慣。新開學的第一個月，幾乎每天都有家長@班主任，送水杯、送衣服、送作業本、送文件夾、送藥送各種東西到學校，全是當天早上出門忘記了的。送到門衛室然後@班主任去領，“大家肯定想象不到，有家長是從來不檢查孩子的書包的，我每天都要給孩子削鉛筆！”

還有更嚴重的，是家長瞞報孩子病情。“曾經，班上有個孩子嘔吐了，當時正好是諾如病毒爆發。學校要求症狀消失72小時候才能回學校。結果，孩子被送到了學校後，沒多久又開始嘔吐，其實孩子病情一直沒有好。”

最誇張的，是放學沒人接孩子！老師給家長打電話，爸爸說媽媽來接，媽媽說奶奶來接，結果奶奶還在路上，而且連學校大門都找不到。

再來說孩子的生活習慣。不好好坐在座位上這都是輕的，有孩子桌子永遠是亂的，第一節課後衣服已經髒得不成樣子了。

上廁所這件事，有的孩子因為緊張也因為好玩，一節課要舉手好幾次，說要上廁所。相反的是，有的孩子不敢舉手，課堂尿褲子拉粑粑的都有。“這些我們老師都覺得是正常的，才6歲的孩子，又是新環境。”而且，為了孩子心理上不受影響，情感上不受傷害，老師會表現得非常自然，盡量弱化這件事的負面感覺，都會告訴他沒關系，老師幫你換洗！不會因為這事去批評或者斥責孩子。小朋友也就放松下來，不再一到想上廁所的時候就緊張，也敢舉手請示了。但是，有不懂的家長，聽老師說孩子尿褲子或者拉粑粑在褲子裡了，劈頭蓋臉就開始罵，“我們所有努力被家長毀于一旦。”

圖源攝圖網

處理得最多的，也最說不清的，是孩子間的沖突。李老師說，有一天，她正在外面搞教研，接到一個電話，沒有稱呼，接通聽到的就是質問的語氣——“這件事你要給我個說法，否則我就投訴到教育局……”李老師在一臉懵當中才知道是兩個孩子間發生了抓扯。

另有一次，家長到學校質問老師，“孩子受傷了你都沒發現！這是校園霸淩，這個學校的風氣這麼壞，我要投訴到教育局！”原來，孩子耳朵後面有個被抓傷的口子。因為被頭發遮住，如果不是洗臉或者洗澡的時候仔細檢查，一般人是發現不了的。李老師說，6歲小朋友之間的觸碰或者抓扯，如果沒有監控，遇到不講道理的家長，真的是心力交瘁。

“還有，如果我們沒有主動聯系家長，說明孩子适應得很好，家長不要每天都問‘我家孩子今天表現怎麼樣’了！”

民辦學校老師：

“甲方心态”的家長大可不必

王老師是成都近年發展蒸蒸日上的一所民辦學校的老師，剛好帶了一屆畢業生了。

這所學校是可以住校的，有生活老師，所以孩子的生活自理能力哪怕不足，很多時候也有生活老師兜底。“但是還是想給家長們建議一下，基本的生活自理能力孩子還是要掌握。比如，現在很多家庭是馬桶，但學校普遍是蹲坑，有的孩子就不太會。”王老師特别提醒，孩子的病史一定要提前跟班主任溝通。舉個例子，現在孩子生活環境過于清潔，過敏情況比較多。她班上有個孩子，核桃放在她面前眼睛都會腫，這樣的過敏反應，家長或許也不知道，或者是忘記跟老師交代。但是，過敏反應的後果有時是非常嚴重的。

孩子間的抓扯在民辦學校更是矛盾的焦點。王老師說，六七歲的孩子，有時候會用擁抱等肢體接觸表達喜歡，但有的孩子不喜歡。尤其是有些保護意識很強的家長，事先跟孩子說了不要讓别人有身體接觸，就會非常抵觸，甚至發生争吵和推搡。民辦學校的家庭，經濟能力都不錯，在孩子的交往上，總覺得有自家孩子不能吃虧的底氣。但是，6歲剛進小學的時候，是處理不好孩子間的複雜情緒的，不懂什麼叫主觀故意，什麼叫不小心，掌握不好分寸，更不理解有同學是喜歡他才抱他。而一旦出現孩子間的摩擦，家長也是動不動就上升到校園霸淩的高度。

王老師也想借此呼籲：建議家長不要太敏感了，多跟學校溝通，不要氣頭上就下判斷甚至就行動。

最讓王老師理解不了的，是家長的“甲方心态”，總覺得交了幾萬元的學費，學校就該給孩子給家長服務，孩子交到學校，就該還給家長一個優秀的孩子。學校從上到下都在強調服務意識，“不是因為你采訪我才這樣說，在我們這裡，愛學生是首要條件，不愛小孩子的人，也不會堅持當小學老師。”

王老師有個學生，在寝室跟生活老師說，你該給我們打掃衛生照顧我們的，我們是給了你們錢的。“當然，這樣的孩子是個别，但是她的想法，大概率是來自父母。”

但是，同樣的，這個群體的家長，一部分無所謂，覺得有家庭經濟基礎兜底，孩子隻需要健康快樂就好。但是另一部分，望子成龍的程度極其高，需要孩子非常優秀。“有時候他們給到（孩子）的壓力，我們都覺得心痛。希望這部分家長，能夠真的站在孩子角度，不要有‘龍生龍’的執念。”

這6點建議

請家長收藏

成都另一公辦學校的老師，總結了這些年的新生開學經驗，梳理了給新小一家長的幾點建議和操作手冊，在開學的這個急迫的時間段，希望家長們牢記。

1. 在第一次新生家長會上，不要玩手機，手機調成靜音狀态。當老師家長會上有要求家長互動時，積極舉手參與。

2. 家長會後想和老師溝通的家長很多，不要一直長時間和老師溝通。如果确實有很多想表達的可以通過微信、QQ或者老師方便的時候電話，這樣更好。

3. 改變自己的角色，咱們已經是小學生的家長不是幼兒園的家長了，所以沒必要事無巨細地和老師說孩子的情況，但是如果孩子有什麼病史、飲食禁忌、特殊習慣之類的一定要單獨跟老師溝通。

4. 一年級新生，在班級管理方面會有很多細節要求是為了孩子早日養成良好常規，作為家長們一定要積極配合老師和學校。

5. 盡量及時地看QQ、微信群。群内如果比較熱鬧，可以調為靜音，一般有重要事情老師會@所有人，當聽到@提示音時一定要及時打開看。

6. 孩子們每天的情況老師會通過QQ、微信群和家長溝通。所以開學兩周以内，如果老師沒有主動聯系家長，就證明孩子情況比較穩定，暫時不用打電話詢問孩子情況。

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