各位親愛的小夥伴，大家好！

從曆年的考試情況來看，應用文寫作令廣大考生最為頭痛，集中表現在以下三個問題：

第一.應用文種類太多，時間有限，不知道該掌握哪幾類。

第二.不知道各種類型應用文的寫作格式是什麼。

第三.不知道如何從材料中提煉答案要點，組織内容。

為助力廣大考生能一舉上岸，最近一段時間，我将集中梳理申論考試中常考的應用文，供大家申論備考之用。

今天，講解“發言稿/講話稿的寫作”。

一.寫作知識梳理

發言稿是講話人為出席會議、典禮等場合發言而準備的文稿。具體寫法如下：

1.标題

方法1：公文式标題，由場合、文種組成，如“在慶祝中國共産黨成立100周年大會上的講話”。這種拟題方式适合重大場合的發言。

方法2：新聞式标題，如“從黨的曆史中汲取前進力量”，這種拟題方式較為通用，既可以是重大場合，也可以是一般場合。

2.簽署

姓名 日期。如果發布在網絡或報刊上，就寫在标題下方。在申論寫作中，可以寫在講話稿的結尾。

3.稱謂

對現場人員的稱呼，如“尊敬的各位領導、各位朋友”。

4.開頭

問候，闡明講話主題，或交代講話背景，或提出問題，引起注意。

5.主體

分析問題、解決問題，或總結經驗教訓，安排新的工作内容等。

6.結尾

總結概括全文，提出要求、希望等。

7.寫作模闆

标題（公文式标題/新聞式标題）

稱謂（可以空兩格或頂格）：

開頭：問候，闡明講話主題，或交代講話背景，或提出問題。

主體：根據講話的目的，分析問題、解決問題，或總結經驗教訓，或安排新的工作内容等。

結尾：總結全文、提出期望。

簽署（署名和日期）

二.典型真題講解

為提升鄉村振興過程中精神文明建設水平，縣裡舉辦一系列活動，其中李姐應邀參加“微光讀書”論壇活動，請根據“給定資料4”代她拟寫一份發言稿，介紹她創辦微光書苑的經驗，在鄉間推廣閱讀的做法。（50分）要求：（1）緊扣資料，内容全面；（2）邏輯清晰，語言流暢；（3）字數不超過600字。

第一.精準審題

略

第二.拟定寫作思路

标題：新聞式标題。

簽署：在申論寫作中，因為篇幅的限制，可以不考慮署名和日期。

稱謂：尊敬的各位領導、各位朋友。

開篇：采用介紹式，點明分析對象，揭示主題。

主體：采用導語或觀點展開式，闡述創辦微光書苑的經驗。

結尾：總結全文結尾，提出期望。

第三.閱讀材料，提煉要點

略

第四.批注彙總與整合

略

第五.拟寫成文

“微光書苑” 點亮閱讀火種

尊敬的各位領導、各位朋友：

大家好！我是“微光書苑”的創始人xxx。目前我們村“微光書苑”面積10多平方米、4000多冊圖書，是孩子們閱讀和上課的地方。現将相關經驗做以下分享：

第一.自掏腰包、破解資金難題。創業之初，沒有啟動資金。為了讓村裡更多人讀書，我自掏腰包購買舊書，拿出自己收藏的書籍，擺在超市裡，開辟一片閱讀空間，起名為“微光書苑”。

第二.設置獎品，調動村民的閱讀積極性。書苑剛創辦的時候，前來借閱的人寥寥無幾。針對這一狀況，我設置獎品。隻要答對問題，不管是小孩或大人，都可以得到獎品，激發他們閱讀的積極性。

第三.争取家人的理解和支持。随着借閱的人越來越多，書漸漸不夠用。我把困難告訴家人，得到了家人們的極大支持。他們的支持為我進一步推廣書苑和閱讀提供了強大精神動力。

第四.開展社會合作，進一步推廣閱讀。我們争取社會組織捐書，發展合作夥伴，擴大鄉村閱讀的推廣範圍，讓書苑走進超市、旅店、幼兒園，并且組建基層閱讀推廣志願服務團隊。

第五.拓展書苑的閱讀領域。現在的書苑，能讀書，“讀”電影、“讀”音樂。如今，小小演講家、科學小實驗等活動，已成為微光書苑的固定項目，書苑已經成了村民尤其是孩子們的第二課堂。

知識改變命運，閱讀點亮未來。朋友們，讓我們一起行動起來，點燃閱讀火種，提高村民的文明程度，推動鄉村振興，謝謝大家。

（共計565字）

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