濰坊京師學堂?“濱州是我家，我愛我的家，作為一名土生土長的濱州人，我有責任也有義務為家鄉貢獻一份力量感謝‘濱濱學堂’提供的平台和機會，讓我們能夠把學到的知識、見過的風景、經曆的事情分享、傳遞給濱州的小朋友們”山東大學志願者方嘉卉感慨，下面我們就來聊聊關于濰坊京師學堂?接下來我們就一起去了解一下吧!

濰坊京師學堂

“濱州是我家，我愛我的家，作為一名土生土長的濱州人，我有責任也有義務為家鄉貢獻一份力量。感謝‘濱濱學堂’提供的平台和機會，讓我們能夠把學到的知識、見過的風景、經曆的事情分享、傳遞給濱州的小朋友們。”山東大學志願者方嘉卉感慨。

方嘉卉口中的“濱濱學堂”是團濱州市委于今年7月啟動的暑期留守兒童關愛項目。為着力緩解假期留守兒童看護難題，團濱州市委組建以“青鳥計劃”濱州學子群體為主的志願服務團隊，服務對象變身工作力量，為留守兒童提供親情陪伴、興趣養成、自護教育為主的課程服務體系。

志願者是“濱濱學堂”的主體力量。6月21日起，濱州市各級共青團組織集中發布“濱濱學堂”志願者招募公告，将熱愛教育事業、思想素質好、有專業技能作為招募條件，通過微信公衆号、抖音等平台，累計發布招募公告2000餘次，共吸引800餘名志願者報名。

來自中央财經大學的張子軒正是看到招募公告後，和幾名濱州籍同學一起報了名，成為濱城區杜店街道“濱濱學堂”的首批志願者。

除吸引“青鳥計劃”濱州學子之外，團濱州市委主動對接省内各高校“三下鄉”志願服務團隊，整合山東大學、中國海洋大學、青島大學、山東科技大學等“三下鄉”社會實踐團隊資源，組建了一支404人的高水平、高素質的大學生志願服務團隊。

“濱濱學堂”同時注重吸納青聯委員、教師、社工、非遺傳承人等群體加入。山東省齊魯文化英才、國家一級演員張明霞為青少年帶來濱州非遺-呂劇公益課，濱州市青年書法家協會副主席、山東省書法家協會會員劉海航為青少年教授書法課，這些人群的加入進一步提升了志願服務專業性、針對性，幫助孩子們度過一個安全、快樂、有意義的假期。

不同于社會上的輔導班，“濱濱學堂”志願者們需要以“親情陪伴”為主要内容，同時為留守兒童提供涵蓋黨史學習、衛生知識、自護教育、興趣養成等多個服務模塊。

志願者們通過耐心溫暖的陪伴、靈活趣味的宣講以及形式多樣的活動，培養學員們樸素強烈的愛國情懷、樂觀向上的生活态度，還通過講授自護、健康等知識，提高學員的安全意識和自護能力。

在沾化區黃升鎮的“濱濱學堂”，志願者們為學員講解防溺水知識，通過與學員們做遊戲、進行生動形象的現場展示等，向學員們講述防溺水重點及如何科學施救，為學員們的暑期安全保駕護航。

團濱州市委鼓勵志願者結合自身專業特長、孩子實際需求等，設計開展特色課程，培養孩子們的興趣愛好，激發孩子們的熱情，幫助孩子們開闊眼界、愉悅身心。其中，來自澳門的中國海洋大學學生陳柏霖給學員們講授“澳門文化漫談”，向學員們講解各地特色文化。

團濱州市委堅持“教育者先受教育”的原則，将志願者培訓工作貫穿教學全過程。崗前，組織專業教師開展志願服務精神、濱州曆史文化底蘊、課程安排方略、應急演練等培訓15場，為志願者高效上崗蓄能充電。崗後，社區組織志願者開展“教學互鑒、心得交流”活動，分享教學經驗、疑難問題，研究教學計劃。

鄉鎮（街道）為大學生志願者統一購買人身意外傷害保險，為外地志願者提供食宿保障。志願服務結束後，由各級團組織出具社會實踐證明，并結合志願服務者工作情況，向其所在學校進行客觀反饋，激勵志願青年更好地學習成長。

“‘濱濱學堂’是一項育人工程、民心工程、德政工程，一方面讓留守兒童、困境兒童同其他兒童一樣，在同一片藍天下健康快樂成長，也為大學生‘長才幹、作貢獻’提供了一個實踐平台。”團濱州市委書記崔志勇說。

中青報·中青網記者 邢婷 通訊員 馬振棣 許甜甜 來源：中國青年報

責任編輯：陳鳳莉,王國強

來源：中國青年報

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