最近北大校長林建華成為自己都不想成為的網紅人物，因為他在北大校慶記念活動上将“鴻鹄之志”的“鴻鹄”（honghu）念作了“honghao”(鴻浩)，引起廣大網民熱議。據我分析，估計林校長從來都是念的“honghao”(鴻浩)這個音，直到他被廣大網友熱議才發現這個錯誤。也許是自己想當然，也許是他的小學老師就是這樣教的，反正我不認為一個北大校長會沒見過這個字。
作為教育工作者如何避免自己在工作中念錯字呢？我有三點建議：
一、提前做功課班主任老師拿到一年級新學生的名單後，第一時間就是認認真真讀一遍這些名字，中國人取名字偏愛使用生僻字以顯示自己的文化。比如：姓氏中的“仇”念“qiu”(音：求)不念“chou”，又如“華” 姓，應讀huà（化），不讀作中華的華。還有一些名字也容易念錯音，比如烨不能念“hua”(音：華)，苼不念“sheng”（音：生）。
教師要認真研讀教材，對教材中出現的一些自己不能确定讀什麼音的字，一定要提前查字典，标上讀音。這也是教師工作嚴謹的一種要求。
對于學習材料一定要提前讀，特别是一些斷句，如果不提前讀一遍很有可能要鬧笑話。
有一次，這則材料是這樣的：
軍隊要具有戰鬥力，官兵團結一緻至關重要，我們廣大幹部要愛護士（後面翻頁了）
兵
據說一名軍官在念稿子的時候,這樣表達：
我們廣大幹部要愛護士（聽衆愕然）
（翻到第二頁）媽的，這裡怎麼還有一個“兵”呢？
還有一個招數就是把話語權交給孩子，當你不認識這個字的時候，可以話鋒一轉，同學們認識這個字嗎？怎麼讀？确定嗎？我們來查查字典，以書為證。第一次看到名單裡有自己不認識的字，你可以不點名，讓孩子們做自我介紹，這樣你就知道學生名字該怎麼讀了。
林校長在道歉信中說所有的重要發言稿都是他自己親自寫。我覺得他可能是手寫的，或者使用五筆輸入法在寫發言稿。用拼音輸入法就不會錯了吧。推薦廣大教師使用訊飛語音輸入，很厲害的，一方面可以練習普通話，另一方面還可以提高輸入速度，避免得頸肩疾病。
人人都會犯錯，讀錯幾個字也不是什麼大不了的事情。如果我們老師能夠做到提前做功課、轉移話語權和用對輸入法，我想出錯的概率會大大降低的。你說呢？
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