心思學者發現，一個具有愛好愛好的人，對新事物更感愛好，學習才能也更強。由于他們的學習更多地來自于内涵動力，他們有更強的意志和熱心。所以一個人具有愛好愛好是很重要的。
愛好愛好的作用，除了益智，陶冶情操，休閑等，它還能像心靈上的朋友，讓人在高興的時分與之共享，在哀痛的時分與之傾訴。此外，它還或許給人以新的身份，使你的日子體會愈加豐厚。比方說，你是個教師，可是走出教室，你或許會告知他人你是個烘焙大師。
但最重要的還不是這些。有愛好能夠讓咱們有時機全身心腸投入到作業中去，這種投入感是十分寶貴的。有人把這種現象稱為“舒暢感”，它被稱為高興的重要來曆。做自己喜愛的事時，你會聚精會神，忘掉時刻，忘掉自己的存在。莊子曾多次描繪過這種狀況。在他看來，此刻你與“道”相連，就會有巧奪天工的作用。
主講人：北京著名兒童青少年心理咨詢師郭利方：國家心理咨詢師、家庭教育指導師；多年的個案咨詢，積累了豐富的咨詢經驗，有卓越的咨詢效果。經過整合以人本主義為中心，結合青少年自身學校人際、師生、同學關系，親子關系，在校成績等綜合全方位因素針對性心理咨詢，同時給予父母在孩子成長中遇到的心理問題專業性指導，走出了一條獨特而有效的咨詢道路。
要取得這種愉悅感的訣竅就是在技巧和應戰之間找到一個奇妙的平衡。也就是說，你所做的工作的難度正好和你的水平适當。這件事你當然最喜愛做。可是，許多時分，即使是像寫作業這樣的中性的工作，假設才能和難度都是相同的，咱們也都會享用這個進程。
因而，咱們回頭想一想，應該為孩子挑選什麼工作去做。由于有愛，咱們總是想給孩子更多的高興。但讓他被動地去享用，比方看電視，吃東西，他的趣味也有，僅僅那些趣味淺薄而時間短。相反，假設換做略微有點應戰性的工作，他會愈加投入。假設難度太大，他又會失掉愛好。
小孩大了今後，幹事常常參雜了許多名利心，有了壓力，很難全身心投入。爸爸媽媽應該更多地考慮怎樣去發現孩子的專長，當孩子表現出某方面的愛好時，應怎樣去鼓舞和培育。以上就是北京著名青少年心理咨詢師郭利方老師介紹的所有内容。
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