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口語交際教研課

知識更新时间:2024-08-21 21:23:09

四川新聞網消息語文課堂是有根的教育，口語交際是有源的生活。雨城四小漢碑校區為提高青年教師的教學水平，切實提高語文課堂教學效益，進一步推進學校關于口語交際課題的研究，于3月23日舉辦了青年教師暨課題研究賽課活動。陳敏、阮毅汝、高娟、駱雲蘭、姜志娟五位賽課老師認真研讀新課标和鑽研口語交際教學實效性，并在團隊的幫助下多次研磨和試上，做了充分的準備，用自己精心設計的一節節精彩紛呈的口語交際課，為前來聽課的老師們帶來了一場知識的盛宴。

口語交際教研課（強化口語交際展現語言魅力）1

姜志娟老師執教的《我看到了》，課堂趣味橫生。她注重培養孩子觀察能力，尊重學生的發現，隻要學生說的有理有據，就予以肯定。瞧，在課堂上，她和孩子們的距離多近啊，俯首傾聽，躬身示範，讓孩子們明白隻有細心觀察就有意想不到的收獲！

陳敏老師執教的《推銷》，通過角色扮演，讓孩子們化身為小小推銷員，敢說樂說，大膽表現。整堂課富有趣味性，學生們不僅學到了很多推銷的方法，還鍛煉了膽量，提高了口語表達能力，為他們長大以後推銷自己的才幹奠定了堅實的基礎。

口語交際教研課（強化口語交際展現語言魅力）2

阮毅汝老師執教的是3年級2班的口語交際課《勸告》，她通過遊戲導入課題，再創設情景，和學生一起讨論勸說的藝術。最後，通過小組合作進行口語練習，讓孩子們學會向身邊不文明的現象說“不”，并運用自己所學知識進行勸阻。

高娟老師對口語交際課《勸告》進行了同課異構。首先，她播放一段動畫視頻，激發學生的學習興趣，引出課題。接着，通過創設情景，讓學生探究勸告的小竅門。然後，讓學生采用小組合作的方式進行練習。通過一個個貼近孩子生活的場景的創設，讓學生積極動腦、大膽交流，明白勸告别人時要：語氣委婉不指責，為人着想情真切，理由充足效果好。

口語交際教研課（強化口語交際展現語言魅力）3

駱雲蘭老師通過《說新聞》，讓孩子們不做閉目塞聽的“書呆子”，養成收看新聞，聽新聞的好習慣，更要把知道的新聞說準确、說清楚、說連貫，充分鍛煉自己的口頭表達能力，做“家事國事天下事事事關心”的新世紀建設者！

比賽結束後，擔任評委的杜彥老師和王曉瓊老師對選手的賽課進行了全面、深入的點評。

在今天這場口語交際盛宴中，一節節風格各異的課堂盡顯了各位老師的教學魅力，一天的課堂學習使全體語文老師受益匪淺。總之，前路漫漫，我們當持之以恒，不斷反思總結，不斷成長進步！（雨城四小漢碑校區供稿）

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