?行為主義學習理論是指運用行為主義的理論和方法研究學習的一種心理學流派，是四大經典的學習理論之一教師教育網根據中學《教育知識與能力》的考綱要求，整理了行為主義學習理論的相關知識，一起來學習吧，接下來我們就來聊聊關于?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

行為主義學習理論是指運用行為主義的理論和方法研究學習的一種心理學流派，是四大經典的學習理論之一。教師教育網根據中學《教育知識與能力》的考綱要求，整理了行為主義學習理論的相關知識，一起來學習吧！

一、行為主義學習理論

行為主義學習理論又稱刺激-反應理論，是當今學習理論的主要流派之一。該理論認為，學習過程是讓人體在一定條件下形成刺激與反應的聯系，從而獲得新經驗的過程。

二、行為主義學習理論代表

1.經典性條件作用理論

經典性條件作用學習理論的形成過程分為兩步：第一步是巴甫洛夫發現經典性條件作用，并提出經典性條件作用的原理；第二步是華生将經典性條件作用運用于學習領域，将經典性條件作用原理發展成為學習理論。經典性條件作用的規律包括習得、消退、泛化和分化。

2.桑代克的聯結——失誤學習理論

桑代克的聯結結論的基本觀點可集中在對學習實質、過程和規律的認識上。

其中，桑代克認為試誤學習成功的條件有三個：練習律、準備律、效果律。

準備律指學習者在學習前的預備定勢；練習律指刺激與反應之間的聯結随練習次數的多少而增減或減弱；效果率指的是如果個體對某種情境所起的反應形成可變聯結之後伴随着一種滿足的狀況，這種聯結就會增強，反之，如果伴随的是一種使人感到厭煩的狀況，這種聯結就會減弱。效果律是最重要的一種定律。

3.斯金納的操作性條件作用理論

斯金納關于操作性條件反射作用的實驗，是在他設計的一種動物實驗儀器即著名的斯金納箱中進行的。斯金納的操作性條件作用基本規律有：強化、逃避條件作用與回避條件作用、消退、懲罰。斯金納認為，有機體做出的行為與随後出現的條件茨棘之間的關系對行為起着控制作用，它能影響以後該行為發生的概率。

4.班杜拉的社會學習理論

班杜拉以兒童的社會行為習得為研究對象，形成了其關于學習的基本理論，即觀察學習是人學習的最重要的形式。班杜拉認為，學習是個體通過對他人的行為及其強化性結果的觀察，從而獲得某些新的行為反應或已有的行為反應得到修正的過程。

行為主義學習理論以各類理論代表的主要觀點為集合，其考查形式以單選題和辨析題為主，考生可在理解的基礎上把握。

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