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興

趣

說起孩子學習過程會出現的毛病，我想應該是不勝枚舉：粗心啦、上課走神啦、經常漏題啦、計算太慢啦、坐不住啦、不愛讀書啦等等。讓家長們忙的暈頭轉向，一個接一個的克服着。

其實，我們可以說，歸根結底是因為沒有形成良好的學習習慣，更深層的原因，應該是孩子學習動力不足。

仔細想想，是什麼影響了孩子對學習的感覺？

學習動力在低年級的時候，主要來源于幾個方面：

• 1、好奇心，對新鮮的東西感興趣。
• 2、成就感，能夠從學習中收獲到自己掌握的感覺。
• 3、能夠得到别人的認可，例如老師、家長、同學等等。

以上三者共同構成了學習的動力，其中後兩者都是來自外界的因素，是孩子一路成長中的外部注射力量。最核心的内在力量就是學習興趣。

著名作家楊绛也特别強調過，“好的教育”首先是啟發人的學習興趣，學習的自覺性，培養人的上進心，引導人們好學，和不斷完善自己。

那麼應該如何去推進孩子學習興趣，讓他自發的學習起來呢？

01

言傳身教，告訴孩子學習其實很快樂。

教育應當“潤物細無聲”，要讓孩子在潛移默化中被熏陶。因此這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教。

以身作則的家長們，通常會這樣做：經常讀書，并跟孩子談論一些時事，引導孩子發表看法；經常詢問孩子的學習情況，并力所能及地幫助孩子解決學習上的問題；不抱怨工作，潛移默化地用積極正面的生活方式去熏染孩子……

02

引導孩子擁有一個夢想。

如果一個孩子沒有夢想，那該是多麼貧乏。學習應當早早樹立目标，才能奔跑帶風！

樹立什麼樣的夢想，極需家長的引導！家長可以給孩子講講名人故事，還可以利用假期的時間，帶孩子參觀國内著名學府，或走訪偉人故居……這對孩子會起到一定的激勵作用。

當然，選擇名校參觀，也不一定非去清華北大不可。父母也可以挑選一些比較近比較有名的中學、大學帶孩子參觀。如果出行條件不便，也可以利用互聯網收集一些名校或名人的圖片或文字資料、紀錄片等，讓孩子浏覽或觀看。

03

尊重孩子，夢想與興趣相結合

生活中，許多愛子/女心切的父母們，往往喜歡強迫孩子按自己設計的軌道去發展。當家長把自己的夢想強加在孩子身上時，孩子往往會因為夢想和興趣嚴重沖突，而失去努力的内在動力。因此，父母要尊重、了解自己的孩子，與孩子更積極地溝通。

如同我們之前在審美力文中說的，多給他們制造接觸的機會，而不是去規劃他們：去拉個小提琴，去練個毛筆字什麼的。應該開放一點，讓他們去感受。有的孩子自然知道這個好，那就去試試，挖掘他們擅長的地方......

04

幫助孩子尋找實用的學習方法

當老師反映你的孩子上課開小差，作業不認真時，你會怎麼做呢？

批評孩子？懲罰孩子？俗話說“授人以魚不如授人以漁”，因此，當孩子遇到學習的困難或困惑時，家長可以先幫他們尋找一些實用的學習方法。有方法可依，讓孩子知道該如何去進步是最重要的。

例如，孩子上課聽講不認真，你不妨尋找一些幫助孩子認真聽課的小方法：上課時盡量看着老師，與老師用眼神進行交流；将書桌上與此堂課無關的物品都收起來，以防分散注意力……隻有對症下藥，才能真正解決問題。

但一定要讓孩子知道，他在為自己學習。一定要培養孩子自主學習的習慣，這樣孩子才能學得更起勁兒，才能更喜歡學習。比如，讓孩子自己試着自己安排作業時間，自己收拾書包，等等。

05

對孩子提出切合實際的要求

學習的進步，是需要量化标準的。不是盲目熱情去學就可以。作為家長，需要幫助孩子把興趣轉化為科學可行的學習規劃。

因此要對孩子提出一些合理的要求，鼓勵他們努力就可以達到。在這樣的過程中，孩子們的學習興趣得到正向反饋，興趣點會走向深度，而不再是一時的好奇促動。

讓孩子在良好的教育氛圍中、自發主動的、不斷深入式學習，才是克服一切學習壞毛病的治根辦法！

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