孩子上學了，家長要操心的事情也接踵而至。“要不要給老師送禮”“怎麼送禮”這些問題也是讓家長倍感苦惱的難題之一。

家長為什麼要給老師送禮，每個家長都有自己的原因。總結起來，無非就是想要老師優待自己的孩子，享受點關照。可是要是送禮送不好，那不僅僅會很尴尬，還會成為老師，孩子，家長的一種負擔。

每次說起給老師送禮這件事，我就會感到特别尴尬。給大家講一個故事。

我上高中的時候，我父親當然也是希望我的班主任給我點“特别關注”。有一天，我父親就買了一些煙和酒來到我們學校大門口。他拿起電話撥打了一個号碼：“楊老師，我是XX的爸爸，我現在在學校門口，你可以出來接我一下嗎？”

老師肯定是滿臉困惑問：“你找我有什麼事情嗎？”

父親說：“我在校門口，但不知道你住哪一間？想你出來接我一下”

老師很奇怪：“發生了什麼事情，你要來我家嗎？”

父親急忙回答：“不是不是，我帶了一些煙和酒給你，但不知道你住哪裡，想你來接我一下“。

……

這件事後來在我上大學後才從父親口中得知，他還吐槽老師很“翹”不肯收他的禮物。聽完之後，我真是又好氣又好笑，難怪一段時間班主任看我的眼神讓我感覺怪怪的。

其實，我不反對給老師送禮。一切都是為了孩子，不寒碜，家長想送禮誰都可以理解。可是送禮就可以成為影響老師對孩子的态度的關鍵嗎？你是不是和我父親一般想，給老師送禮，老師會很開心嗎？

我曾經跟很多老師交流過“要不要給老師送禮”的這件事。殊不知，送禮這件事不僅僅是家長為之感到苦惱，老師們對這件事也同樣感到苦惱。很多時候，老師在面對家長送禮時，常常處于兩難的尴尬境地。直接拒收，老師也害怕傷了家長的心，擔心家長覺得自己不喜歡他家孩子。收了，首先是違背自己的職業操守，内心過不了；其次，還要想方設法尋思以什麼樣的形式退還。甚至有一部分老師反感有學生家長送禮過來，因為他們不知道自己該怎麼做才對。

老師們更是非常害怕有些家長：他們認為隻要把錢交到學校，再給老師送點禮，那就可以把孩子的教育全權交給老師，他們自己對孩子教育卻不管不問。可孩子的教育是需要學校老師，家庭家長一起負責的。正如一個老師開玩笑地說“要是這樣把孩子全交給我，怎麼樣也得給我個百八十萬吧”所以說，給老師送禮，老師也是顧慮重重。

再舉一個例子。

晨晨媽是一位幼兒園老師，對于教師節送禮這個問題，她也是持反對意見的！用她的話來說：老師缺少的不是禮物，而是家長的信任跟有效溝通！

妮妮媽說，有位家長，剛開學2天，就問“老師，我家孩子怎麼樣？”

看着這樣的問題，晨晨媽内心一番焦灼，說實話，開學才2天，班上近40個孩子，人都沒認全，你問我孩子怎麼樣？我還想問“您哪位”?

面對這樣低質量的問題，老師通常也不知道該如何作答，所以家長也得不到任何有價值的答案。通常得到的回答都是：挺好的！

相比類似寬泛的問題，老師更希望家長能自報家門，問具體的問題，比如：老師，我家是某某媽媽，孩子之前不愛睡午覺，不知道在幼兒園是什麼情況......

此外，幼兒園有發送孩子照片的情況，有些家長一旦沒看到自己孩子的照片，就會緊盯老師詢問。

曾經就有一位家長，因為老師發送的照片中，沒有她家孩子，她便在班級群裡吵鬧，惹得老師們非常不開心。

那年教師節，她還給每個老師都送了禮，但都被婉言拒絕了！其實相比實實在在的禮物，老師更希望獲得家長們的尊重與信任。

其實做好這兩樣，比給老師送禮強！

①多跟老師溝通，多問具體問題

很多家長都比較含蓄，害怕打擾老師，一學期結束後，幾乎沒有單獨找老師詢問過問題。但凡“厚着臉皮”找老師詢問問題的家長，最後都沾光了。

跟老師溝通問題，提問時最好詢問具體且有針對性的問題，才能換來老師有價值的回答，切忌詢問一些大而寬泛的問題。這樣具體又有針對性的問題，不僅會得到老師的建議，還能讓溝通更順暢。

②積極配合老師的工作，好好參與家長會

家長一定要重視家長會，尤其不能缺席！家長會在老師眼裡，是評估家長是否重視孩子學習的關鍵指标。同時在家長會上，老師也會專門留出時間，讓家長來詢問自己孩子在學校的情況。家長也可以将孩子在家的情況，反饋給老師，可供老師參照對比，利于發現孩子存在的問題，便于解決。

綜上所述，想要孩子得到老師的關注，與其挖空心思送禮物，給老師還造成了負擔；不如多理解老師，與老師保持高效溝通。

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