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一年級上冊課堂教學反思

生活 更新时间:2024-07-29 00:26:30

一年級上冊課堂教學反思?9月13日開學,今天是11月1日,一年級拼音教學任務全部完成不到二個月,比起往常的進度有點快了,下面我們就來說一說關于一年級上冊課堂教學反思?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

一年級上冊課堂教學反思(一年級課堂教學反思)1

一年級上冊課堂教學反思

9月13日開學,今天是11月1日,一年級拼音教學任務全部完成。不到二個月,比起往常的進度有點快了。

總結如下:一共學習了23個聲母,24個韻母,韻母又分為6個單韻母,8個複韻母,1個特殊韻母,5個前鼻韻母,4個後鼻韻母,16個整體認讀音節。4個翹舌音,3個平舌音。

從學生的做題情況來看,出錯率最大的還是j、q、x、y和ü想拼時忘記去掉兩點,或者是分解時忘記帶上兩點。這個就需要反複練習,可以借助兒歌記憶。小ü小ü有禮貌,見到j、q、x、y就摘帽,摘掉帽子還念ü。

由于是零基礎的孩子,所以拼音知識掌握的并不牢固。特别是寫音節的題,給下列音節補充完整,是一大難點,有的寫不出,有的不會标聲調。

整體認讀音節會背,不會靈活運用。比如給音樂帶聲調,有的同學就不會寫了。

給字母分類,看着簡單,但是一做就有錯誤。聲母寫在韻母裡,整體認讀音節寫在韻母裡。分的不是太清楚,知識掌握不牢固。

對于農村孩子來說,給音節排排隊是難點。首先是拼讀有困難,其次是不會連接成詞語,再次是不會連成句子。字、詞、句循序漸進的練習,到了句子練習,就不知道如何去做了。

閱讀理解題學生初次接觸,有的讀不懂題,有的找不到答題的地方,有的第一題做到第二題上,不知該幹什麼。老師要教會他們去讀題,分清楚哪個是第一題,哪個是第二題,做到哪裡。

鄉村小學有的學生自制力特别差,回家沒有人管,根本不可能拼讀練習,所有知識全部在學校學習。課堂時間有限,如何提高課堂效率,我一直在摸索着。

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