一年級《春夏秋冬》備課筆記，詳細總結知識點。
識字1《春夏秋冬》是看圖識字課，課文以含有傳統文化元素的精美插圖，展現了一年四季美麗的景色。同時，圖文結合，以詞語和短語的形式引領孩子了解不同季節的特點，欣賞生機盎然、多姿多彩的大自然的美好。
一、識字指導
本課共需認識8個生字和2個偏旁（雨字頭、雙耳旁）。
讀音指導：後鼻音“霜、降”，翹舌音“吹、池”注意發音準确。
字形識記：靈活運用多種方法記住字形，理解字義。
比較熟字“入和人”，“池和他”，加深印象。
利用形聲字的構字規律識記“霜、飄”，“霜”是雨字頭，帶雨字頭的字一般與天氣現象有關，下面的“相”表示字的讀音。“飄”是風字旁，表示風把雪花等輕柔的事物吹得飄來飄去，“票”表示字的讀音。
也可以引導孩子借助動作，演一演，讀一讀，整體識記，如動詞“入、落、降、吹、飄、遊”，通過這種方法，孩子能夠理解什麼是動詞，并理解字義，更容易記住字形。
二、寫字指導
春：上大下小，三橫在橫中線上面，注意長短變化，中間橫最短，第三橫最長，撇捺要舒展。
冬：上大下小，第一筆從豎中線起筆，橫撇和捺舒展，下面兩點上小下大，在豎中線上。
風、飛：都有橫斜鈎，這個筆畫比較難寫，書寫要點是，橫要平，斜要緩，滑到下面往上鈎。特别注意提醒孩子，與“橫折彎鈎”區分開。“風”先外後内，裡面是撇和點。“飛”的最後兩筆，撇、點要相接，像小鳥的翅膀。
雪：上寬下窄，第一筆橫稍短，第三筆橫鈎長，注意四個點的分布，下面的“彐”略扁，橫折稍向左收。
花：上小下大，草字頭扁一些，兩豎稍短，略向裡斜，最後一筆豎彎鈎從豎中線起筆。
入：與“人”相區别，撇低捺高，寫舒展，捺的起筆稍微往下壓，與撇相接，兩個筆畫的收筆在一條橫線上。
三、學習課文
課文分為兩部分，第一部分是與四季有關的詞語及由此擴展的短語，表現了四季有代表性的季節特點。第二部分是兩行意思相關聯的詞和短語，借鑒了傳統文學的表達方式。
第一部分：可以讓孩子說一說是怎樣認識這些詞語的。
第二部分：可以引導孩子細心觀察插圖，看看圖上有什麼，用自己的話說一說。可以自己制作或者購買字詞卡，用字詞卡複習字詞，鞏固讀音。
課文語言典雅，意境美好，朗讀時注意适當的停頓，讀出節奏，感受漢語言文化之美，并達到熟讀成誦。
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