1、悄悄話：這個遊戲鍛煉寶寶的聽力，讓孩子養成專心聆聽别人說話的習慣，并可鍛煉寶寶準确發音。

雙語不用教遊戲方法：照顧者可在寶寶耳邊說一些悄悄話，吸引寶寶注意，讓寶寶專心聆聽媽媽的耳語。全家人圍成一圈，用傳話的方式，看看後面的人跟前面的人說的是否相同。

注意：此活動可鍛煉寶寶的聽力，讓孩子養成專心聆聽别人說話的習慣，并可鍛煉寶寶準确發音。

2、我是老闆：此遊戲主要是培養寶寶模仿大人說的話或是做的事。

遊戲方法：準備一些辦家家酒的小道具，讓孩子扮演商店老闆，照顧者可跟小老闆說：“我要買面包”、“面包一個多少錢”之類的話，讓寶寶準備給你，幾次之後與孩子互換角色。

注意：寶寶喜歡模仿大人說的話或是做的事，他們也會跟着說、做。你也可以給寶寶各式各樣的玩具或小碗、湯匙等日常用具，讓寶寶自己玩，可讓他得到許多鍛煉語言的機會。

1、好習慣系列：《吃飯》、《睡覺》、《走路》、《太陽公公起得早》、《大人做事不打擾》、《不再麻煩好媽媽》

2、動物系列：《老虎》、《熊貓》、《孔雀》、《穿山甲》

1、《蒲公英系列》：為孩子們呈現了一幕幕關于“愛”的溫馨畫面，讓孩子們深深地感受到愛的無處不在，學會接受愛，學會愛别人。

2、《當我長大時》：是一套講出孩子心聲，引起孩子共鳴并不斷偷偷發笑的書;是一套讓家長回味童年，勾起無數溫暖回憶的書。

3、《我的爸爸叫焦尼》：一對父子手牽着手，一個擡頭，一個低頭，四目相對，相似的模樣，微笑也一樣，這樣溫馨的場面不用多，隻是一眼，就會深深地打動你。

4、《三隻小豬的真實故事》：繪本《三隻小豬的真實故事》中，那隻可惡的大灰狼卻向我們控訴“三隻小豬”的“真實”情況!這，究竟發生什麼事情了呢?

新西蘭坎特伯裡大學的布魯斯·愛麗絲和美國田納西州範德比爾特大學的研究人員，對美國田納西州和印地安納州3個鎮的173 名女孩和她們的家庭所做的調查表明：與父親關系特别好的女孩，青春期發育遲于那些與父親關系一般或不太好的女孩。盡管基因(遺傳因素)、飲食和鍛煉影響青春期出現的早晚或發育質量，但這一研究結果也表明社會因素特别是家庭關系同樣影響孩子的生理發育。

爸媽要對寶寶進行逆向思維訓練，可以通過讓寶寶做一些匹配、分類、找圖形、大小方位聯系等遊戲來不斷豐富寶寶的知識，幫助寶寶學會從正反兩個方面思考問題，并作出判斷。

這個年齡段的寶寶求知欲十分旺盛，而且能主動的行動對任何事物都有自信心，對待外部世界的一切事物，什麼都感興趣什麼都想試一試，寶寶用自己的腳走路用自己的手拿東西，用自己的腦子思考問題，所有的潛在能力都已動員起來，而且在不斷的發展，為了了解一個新事物，寶寶會不斷的向大人提出質問。這時爸媽為孩子準備一些模仿，刺激開發想象力的遊戲，讓孩子多接觸真實的生活，和周圍的小夥伴打成一片，發展他們的社交能力，是非常可取的辦法。

童心童語，優質托育服務的踐行者，專業國際師資的培養者，科學家庭養育的倡導者！

童心童語是由國内外衆多嬰幼教人傾力打造的托育中心，緻力于為嬰幼兒打造一個适宜發展的專業環境，支持孩子身心健康成長。為家長提供定期講座，傳播科學育兒理念和方法。同時，這裡也是教學示範和教師實習基地，其目的是為了給更多的社區日托提供高品質的教育教學示範和教師培養。我們傾心打造了多層次的、成熟的教師培訓體系，而且特别強調教師的實踐工作能力。童心童語 2016 年 9 月成立至今，在北京共有4家實體園所，類型涵蓋社區托育、企業托育、商業體托育、幼兒園托幼一體等模式。

童心童語示範日托是由嬰幼教人傾力打造的蒙氏示範日托，是AMS美國蒙台梭利協會教師認證培訓中心的示範日托，是AMS會員學校。 童心童語示範日托采用蒙氏教學，以兒童為中心，尊重兒童天性與原始力，環境整潔、安全、友善、包容，不論哪一種班型都頗具美感、設計感和秩序感。幼兒在教師準備好的環境中，自主選擇工作，自由進行探索，自發主動學習。

童心童語對兒童培養的目标是修内展外，修内：培養兒童成為最好的自己，不僅擁有良好的認知水平，同時更擁有樂觀、獨立、自信、好學、堅韌和問題解決能力等可貴的非智力素質；展外：培養兒童成為社會中有益一員，習得禮貌、同理心、合作和行為規範，讓兒童快樂的融入社會，成為一名正能量的社會人。

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