追夢科一

做學習的主人

編者按

清晨

海棠花間閃閃的露珠

是科一的風景

教室裡琅琅的書聲

是科一的聲音

午後

翻動的書頁上

是科一的故事

操場上揮灑的汗水

是科一的年華

科一中是怎樣的？

科一中的學習是怎樣的？

每個身在科一的學子

或許都有自己的答案。

我們在這裡享受青春

追夢在科一，做學習的主人

楊弦羲

升入高中後，我的學習有了很大的進步，成績保持在年級前列，基本能穩居A0，重要的是，我現在能多科均衡發展，告别了初中偏科的尴尬局面。

科一擁有很好的教育資源：試題試卷方面，每次的周考都是老師的精心選題，有很多針對我們的實際情況自編原創題目；複習資料方面，我們老師會自編複習教材裝訂成冊發給同學們，比如，生物的《養生之道》有專為同學們歸納的整個生物學科的重要知識點；班級常規學習方面，班主任鼓勵我們每天早上制定好每日學習計劃，班級小老師會一一檢查，每天晚上也會按要求反思一天所學，将沒有完全掌握的知識點記錄在周周清表格中。

另外，學校有為我們每位優秀同學制作一本個性化的成長記錄冊，成長記錄冊記錄着你每次考試的成績，優點和不足，還有老師的評語。上了高三，年級也有針對特優生的特别培養計劃，比如語數英理化生這六個高考科目的培優課，以及周六晚上的數學物理強基課等等，通過這些課程的學習，同學們很有收獲。

魏德奧

來到科一，我們受到了更多的關注，也獲得了更多的機會，學習生活很愉悅，也很有成就感。我們年級有許多初中畢業于科一的優秀同學，像楊弦義、張陳宇……現在都非常優秀。科一是中物院的子弟校，無論是硬件設施，還是師資力量，都非常好，但另一方面，可能會有人有一些誤解，認為科一是九院的子弟校，會不會對院外學生有排外現象？事實是不會有這種情況。我在科一高中快三年了，我感受到科一的老師對所有學生都是完全平等的。

張陳宇

高中以來，特别是高三，最大的感受就是時間過得很快，一晃一學期便過去了；另一個感受就是學習生活很充實，每天都在不斷地學習新的知識，每天都在不斷地向想去的大學靠近；第三個感受就是内心很溫暖，不管是老師還是同學，都讓你有歸屬感，不會感到孤單，我覺得我們現在的高三，就像是一群人，為了一個目标，一起去奮鬥。

咱們科一的老師都很棒，像初中的陳老師，萬老師，還有很多；像高中的數學唐老師，教的很好很靈活，去年也參加了咱們綿陽市的中考數學命題，今年參加中考的學弟學妹們大概已經做過了這套真題；還有物理的姚老師，畢業于華東師範大學，全國最好的師範之一；還有安老師等等，都是一批經驗豐富的老教師……

高 越

也許有同學會問“科一高中的師資力量如何呢?”那對于我們這一屆，我就能侃侃而談了。本屆老師個個身懷絕技。數學唐老師，上課诙諧幽默，他的課堂該放松時就能讓同學開口大笑，該嚴肅就一絲不苟，一張一弛，是唐老師的風格。化學安老師，對拓展方式了如指掌，對化學原理一清二楚，有機題為我們查論文，找原題，編資料。大家應該還背得到金屬活動性順序表吧，鋅的活動性是比鐵強的，但在一般條件下我們并不認為鋅能在短時間内能夠置換出鐵，這一點安老師有專門為我們查找論文尋求正解。語文趙老師博學多聞，對于棘手的問題總是遊刃有餘。比如我曾問“君子之澤，五世而斬”意思(中學教材的文言文都沒有出現)，而趙老師隻是略加思索，便回答了出來。而這兩個意思，我還是查了字典才查到的。怎麼樣？有這麼好的老師，我們還怕學不好嗎？

結語

四位同學在科學城一中學習期間，各方面表現均十分出色，德智體美勞全面發展，取得了優異的成績。這樣精彩綻放的故事在科一也不是個例與特例。科學城一中堅持“精品化、内涵式、學術型”的辦學目标；堅持“創造适合學生發展的教育”的辦學理念；堅持“德育為先、五育并舉”，全面落實立德樹人的根本任務；堅持面向全體、面向人人，關愛、尊重、信任每一位學生。

新時代，新科一，新使命，新跨越。科學城一中不忘初心，砥砺前行！

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