人工智能與融合教育?8月31日至9月5日，2022年中國國際服務貿易交易會（以下簡稱“服貿會”）于北京會議中心和首鋼園區舉辦基于“雙減”、“三新”等政策背景，圍繞“科技賦能教育”的主題，科大訊飛攜智慧作業、課後服務、智慧體育等科大訊飛智慧教育的最新産品和解決方案集中亮相，打造沉浸式教育展區，展示教育數字化在區域治理、校園主陣地、學生成長等場景的應用，下面我們就來說一說關于人工智能與融合教育?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

人工智能與融合教育

8月31日至9月5日，2022年中國國際服務貿易交易會（以下簡稱“服貿會”）于北京會議中心和首鋼園區舉辦。基于“雙減”、“三新”等政策背景，圍繞“科技賦能教育”的主題，科大訊飛攜智慧作業、課後服務、智慧體育等科大訊飛智慧教育的最新産品和解決方案集中亮相，打造沉浸式教育展區，展示教育數字化在區域治理、校園主陣地、學生成長等場景的應用。

國際教育服務貿易論壇作為2022中國國際服務貿易交易會的重點活動之一，嘉賓們圍繞：“技術與教育場景的有機結合”、“教育技術與教育内容的比重”、“政府、學界、業界在教育數字化發展過程中的角色”等話題展開讨論。

科大訊飛公司副總裁周佳峰認為，人工智能等新技術與教育的結合，不是設想、不是概念，也不是為了信息化而信息化，更多的應該是看落地應用、看成效表現。人工智能等技術與教育的融合，應該有三個方面的重點：“人工智能 教育”，應該是看得見、摸得着的産品或方案，而不隻是一個概念。“人工智能 教育”，應該可以規模化推廣和應用。某個學校的智慧教育産品或服務，不是個例，不是定制化，不是隻能在這個學校用，而是能夠聚焦大多數學校的共性需求，最終把産品或服務推廣到更多學校去。規模化應用才是新技術與教育融合的必經之路，也是構建智慧教育生态的基石。“人工智能 教育”，應該能有可以用統計數據來說明的應用成效。技術于教育本質而言，是工具，不能本末倒置。智慧教育産品或服務應用之後，能夠有可以用數據來說明的成效，才是真正有價值的，這也應該成為規模化應用的前提。

科大訊飛深耕“人工智能 教育”18年，一直堅持“技術頂天、應用落地”的原則。比如：OCR識别、知識圖譜等技術應用在學生學習過程性數據的采集中，實現了學生作業的個性化定制和減負增效。人工智能技術與課堂教學融合，構建人機共教環境，打造“智慧課堂”、“雙師課堂”、“三個課堂”等，幫助教師精準教學，也助力城鄉教育均衡發展。

以源自認知智能全國重點實驗室和蚌埠江淮智慧教育研究院的應用數據看，基于人工智能的幫助，基于智慧課堂，教師備課效率和教學針對性顯著提升，作業批改負擔顯著下降，文科教師批改作業時間可以省掉50%-70%，減掉老師非必要的、重複的勞動，讓老師有更多的時間關注教研、關注孩子的成長。

現在，中國的教育改革也面臨着一系列“既要也要”的期待：既要讓學生作業減負，也要教學質量提升；既要減少考試，也要科學評估教學成效；既要五育并舉，也要滿足科技強國需要”的目标。周佳峰表示，圍繞這些期待，科大訊飛智慧教育提供了覆蓋學校教學、教師發展、智慧考試、素質教育、自主學習等領域的教育全場景産品及服務體系以及區域級因材施教、課後服務等綜合解決方案，構建了從國家、省、市、縣區綜合解決方案到校内教育場景、家庭教育場景的智慧教育體系，覆蓋全國32個省級行政區，服務過億師生。

周佳峰特别提到，在“五育并舉”方面，科大訊飛已經取得了一些階段性成果。比如智慧體育解決方案，通過AI教學助手、AI測評系統、智能穿戴設備等，實現校内物聯、數聯和智聯，不僅能實時監測學生上課時的心率、運動強度等情況，還能實現運動安全動态監管，助力體育課高效教學。再比如，科大訊飛智慧心育解決方案，為學生提供減壓星球，為教師提供心育資源，為家長提供教育教育指導，為學校提供心育數據，全方位呵護學生心理健康。

在助力教育信息化發展的過程中，科大訊飛除了關注具體場景的産品和方案之外，也關注以人工智能和大數據等技術推動教育治理。

文/北京青年報記者 武文娟

編輯/李曉萌

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