一、交際内容：這次口語交際的内容是舉辦一次“我最喜歡的人物形象”交流會，将自己喜歡的文學或影視作品中的人物介紹給大家。

二、交際方法：

1、思考定主題：想一想自己看過的文學書籍或影視作品中，哪一個人物是你最喜歡的，給你留下的印象最深刻，确定本次口語交際的主題。

2、填表理思路：搜集并轉給你李你最喜歡的人物形象的相關信息，仿照課本上的樣子填寫在表格裡。

3、交流表觀點：

（1）交流時要利用好表格裡整理的信息，有條理地講述。說清楚你喜歡的人物是誰，出自哪部文學或影視作品，你為什麼喜歡這個人物。

（2）可以先小組交流，再全班交流，看看誰介紹的人物形象讓人印象深刻。

（3）聽同學講的時候要抓住重點，如果有感興趣的或不理解的内容，可以向講的同學提出來，進一步了解，達到互動交流的目的。

三、交際範例：

1、壯壯同學：我最喜歡的人物是電視劇《三國演義》中的諸葛亮，他的才華讓人贊歎不已。有一次，司馬懿帶着十幾萬軍隊去攻打蜀國，當時城裡隻有幾千人的軍隊，蜀國危在旦夕。諸葛亮大開城門，讓軍士扮作百姓，灑掃街道，自己則坐在城樓上悠閑地彈琴。司馬懿見此情景，害怕有埋伏，立即下令撤退。就這樣，諸葛亮不費一兵一卒就擊退了敵人。我特别喜歡他的聰慧過人、臨危不亂、料事如神。

2、莉莉同學：我最喜歡的人物是《綠山牆的安妮》裡的安妮。她是一個孤兒，11歲時被馬修和瑪麗拉兄妹收養。她學習成績優異，并赢得了上大學的獎學金，然而為了方便照顧年邁體弱的瑪麗拉，她放棄了大學的機會，留在了愛德華王子島上當老師。安妮聰明好學，倔強善良的形象深深地吸引了我。

3、安安同學：我最喜歡的人物形象是《草房子》裡的杜小康。故事發生在一個叫油麻地的地方，杜小康家是當地首富，杜小康雖然高傲，但也有很多優點。有一次他和桑桑烤紅薯造成火災後，他就勇敢地承認了錯誤。最難能可貴的是在家庭突遭變故後，他被迫辍學照顧生病的父親，在父親病号之後，為了重振家業，不得不與父親去幾百裡外的蘆葦蕩放鴨，在蘆葦蕩經過種種磨難，成長為一個堅強的小男子漢。

4、佳佳同學：我最喜歡的人物形象是哪吒，他出自動畫片《哪吒鬧海》。我喜歡他的理由有三個。　　首先，他年紀雖小但武功高強，有風火輪、乾坤圈、混天绫等寶物。其次，他能夠見義勇為，救了被龍王欺負的老百姓。還有，他敢于擔當。當四海龍王聯名奏請玉帝捉拿李靖夫婦問罪時，哪吒說：“一人行事一人當！我打死敖丙、李艮，我當償命，豈有兒子連累父母之理！”

五年級第27課《我的長生果》筆記，體會作者領悟的讀書之道吧

五年級第26課《憶讀書》預習筆記，憶讀書之趣，品讀書之樂

五年級第25課《古人談讀書》，讀聖賢經典，激勵少年用心讀書

五年級第七單元《古詩詞三首》《四季之美》《鳥的天堂》筆記彙總

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!