第1頁 作者介紹

喬斯坦·賈德，是一位挪威世界級的作家，公元1952年8月8日出生于挪威首都奧斯陸，父親科努特是一所六年制學校的校長，母親英爾·瑪格麗特·賈德是位教師并撰寫一些兒童讀物。

大學時主修哲學、神學以及文學，并于奧斯陸大學獲得斯堪的那維亞文學系挪威文學的學位，曾擔任文學與哲學教師，自1986年出版第一本創作以來，已成為當代最重要的北歐作家。

其後10年在芬蘭教授哲學，于1991年他成為一位全職作家。喬斯坦·賈德擅長以對話形式述說故事，能将高深的哲理以簡潔、明快的筆調融入小說情境，他的作品動人心弦，啟發無數讀者對于個人生命、於曆史中的定位以及浩瀚宇宙的探讨。

喬斯坦·賈德除緻力于文學創作，啟發讀者對于生命的省思外，對于公益事業亦不遺餘力。他于一九九七年創立「蘇菲基金會」，每年頒發十萬美金的「蘇菲獎」，鼓勵能以創新方式對環境發展提出另類方案或将之付諸實行的個人或機構。

第2頁 内容概要

14歲的少女蘇菲某天放學回家，收到了神秘的一封信——“你是誰？世界從哪裡來？”與此同時，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“請蘇菲轉交給席德”，郵戳來自黎巴嫩。

從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。她運用少女天生的悟性與後天知識，企圖解開這些謎團。然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德明信片、會說話的漢密士、叫她席德的艾伯特、寫着生日祝福的香蕉皮、現實出現的夢中的金十字架、撿到的10元硬币……接迥而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下去。事實真相遠比她所想的更怪異、 更離奇……在一位神秘導師艾伯特的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問題。

莫名其妙的函授課程持續進行着，聯絡方式也一變再變，痛苦憤怒的艾伯特終于出現在她的面前，并開始教她哲學史。他用淺顯易懂的筆觸帶着蘇菲回顧從先蘇期的希臘直到尚-保羅·沙特時代的哲學發展。同時，“席德”的名字不斷在她身邊以不可思議的方式頻繁出現。而後，席德出現了，原來蘇菲這個人物，隻是在黎巴嫩聯合國部隊工作的挪威少校艾伯特為慶祝女兒席德生日而虛構出來的人物，把她的故事編寫成一個富有哲學趣味的故事當作女兒的生日禮物。

不可思議的是，在艾伯特的提示下，蘇菲漸漸意識到自己隻是書中的一個角色，是艾伯特少校意識的一部分，在忠實的完成自己主角的任務之餘，他們開始了向上帝（艾伯特少校）的抗争。在他們的努力下，書中世界漸漸扭曲了，變得古怪而難以駕馭。

最終，這本書以一個開放式的結局告終，艾伯特和蘇菲莫名的逃出了書中世界，來到了席德所在的世界。《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創作的一本關于西方哲學史的長篇小說，它以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學史發展的曆程。

第3頁 寫作背景

《蘇菲的世界》是一本文學性很強的哲學書。它的主要内容是:以蘇菲不斷受到一位神秘人寄來的信件為線索,從哲學的角度向人們解釋了世界盒大自然等的形成與發展....告訴人們人類賴以生存的地球是一個怎樣的世界。

本來哲學是比較枯燥乏味的,但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者講述哲學的同時,運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的>故事,使讀者閱讀時産生一種像讀偵探小說般的心情。書中刻畫了一個勇敢,聰穎的少女-蘇菲。因為追求哲學,就一定要有好奇心,這正是蘇菲最大的特點,所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此。

為了向人們解開世界曆史之謎書中涉及的内容很多。從遠古羅馬到現代,在每一個不同時期,有哪些為社會做出突出貢獻的哲學家,他們主要讨論的題目是什麼,一些哲學家的經曆和遭遇,這本書都詳細地為人們做了講解，仿佛整部世界哲學史在你面前演變了一遍。它内容廣,但并不紊亂,書中内容分成許多章節每節題目都點出了該章節内容的中心,或深藏或巧露;而每一節内容都會闡述幾個問題。這樣的分節使人讀後更容易消化,也更容易理解。

書中講述了不少的人生道理。而它所講述的有關哲學的知識讓人開闊視野。其實當中的道理很多問題人們也曾想過,但這些問題都在頭腦中一閃而過,因為覺得它對我們來說實在太陌生。當讀完此書後會覺得一個生存在世界上的人,連世界從何而來也不知道,也不曾去想，未免有些幼稚。

人物介紹

蘇菲·阿曼德森：蘇菲是《蘇菲的世界》的主角。她是一個充滿好奇心又活力十足的14歲女孩，她能夠從不同角度看待事物并能實踐自己所想。蘇菲為人友善，但不善交際。更多時候她是在自省，而不是交談。她很挑剔，對她愛的人也不放過。

艾勃特·諾克斯：作為蘇菲的老師，艾勃特·諾克斯代表理想的哲學家。他從不急于判斷，總是思考自己所做的事。艾勃特強烈信仰哲學，因為哲學讓他明白他因艾勃特·納格的意志而存在。艾勃特是位出色的老師，因為他迫使蘇菲自己思考問題并得出結論，從不為她降低難度，同時他也關心蘇菲，希望她能學好。

席德：席德是艾勃特·納格的女兒，蘇菲和艾勃特都是為逗她開心而創造出的人物。和蘇菲一樣，席德也愛沉思，書中的哲學家引發了她的極大興趣。席德還極富同情心，她同情蘇菲和艾勃特，而她父親卻把他們的生活玩并于股掌之中。席德很獨立，在父親從黎巴嫩回家途中她以其人之道還治其人之身，以此來證明她的獨立性。席德深思熟慮，但有時也相信直覺甚于其理智。正是她的直覺告訴她蘇菲真實存在。

第4頁 讀者評論

1、《蘇菲的世界》，既是智慧的世界，也是夢的世界，它将會喚醒每個人内心深處對生命的贊歎與對人生終極意義的關懷和好奇。世界對于我們來說，是許多未知之謎的組合，是各種猜測的集結，人窮盡一生也不會知道全部事情的經過和開頭，隻有無憂無慮地過好每天，才算是人生。

2、《蘇菲的世界》全書由一個快滿15歲的小女孩蘇菲接二連三收到一些怪信件拉開序幕，“你是誰？”、“世界從哪裡來？”這些看似很普通的問題卻蘊涵着很多需要深入思考的概念，蘇菲在彷徨中開始思索，并在她的私人哲學老師艾伯特的引導下進入西方哲學領域。

3、看這樣一部作品，讓我看到了全人類的文明。在蘇菲的所到之處，到處都凝結着文明的精華。而在一本小說裡，塞進整部西方哲學史，對追求速度的這一代而言，本身就極具魅力。除了追求知識的流行趨勢之外，一般人也多少覺察到當今教育上的缺失，我們的教育并未提供有關人生和其意義的必要知識，而這些答案正隐藏在哲學的奧秘裡。

4、《蘇菲的世界》無疑給我們中國的很多不暢銷的哲學著作敲了鐘，或者是指明了路。很多研究哲學的學者自身都認為“哲學”就應該是生澀的、非一般人可以理解的高深理論，并以自己能用艱澀的語言描繪為榮。而這樣的結果就是所有的哲學理論隻能專供教科書使用或大學生寫論文時作為抄襲的“寶囊”，卻不能普及和推廣，那麼哲學理論的創造又有什麼意義呢？《蘇菲的世界》這本書告訴我們哲學是什麼，在哪裡，多麼有趣，又多麼奇怪，甚至多麼平凡。

第5頁 名言佳句

1、這個世界不可能大家都喜歡我，我也不需要每個人都喜歡我，我隻能說很多人還不了解我。

2、沒有人天生該對誰好，所以我們要學會感恩。

3、但我們生命中的意義必須由我們自己來創造，存在的意義就是要創造自己的生命。

4、理智和經驗都缺失時，就會出現一個真空，這個真空可以由信仰填補。

5、事實上黑暗本身是不存在的，它們隻是缺少光線的照射罷了。

6、成為一個優秀哲學家的唯一條件是要有好奇心。

7、避免在真空中漂浮的唯一方式就是，汲取三千年的曆史經驗。

8、唯有哲學家才會踏上危險的旅程，邁向語言與存在所能達到的頂峰。

9、如果人類的腦袋簡單得足以讓我們了解的話，我們還是會愚笨得無法理解它。

（未完待續）

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