如何才能培養良好的興趣?培養學習自信心理學中有一個“期望效應”期望效應通過心理學實驗證明，積極肯定、表揚，對于改變孩子學習成績的巨大作用老師的關注、肯定，實質是通過增加孩子的自信心，從而調動了孩子學習的積極性、主動性，形成良性循環，學習越來越好當孩子對學習有自信，學習對于孩子來說，認識上就會定位為“挑戰任務”，調動積極性學習，而不是“過難任務”，逃避學習期望效應對家長的提示是：想要提高孩子的學習興趣，要多表揚孩子，在孩子學習取得成就時，及時肯定孩子；在孩子學習遇到苦難時，鼓勵孩子，陪孩子一起想辦法克服學習困難很多家長的做法恰恰相反，不僅沒有表揚、支持，反而隻有打擊、否定：不是罵孩子“笨”“蠢”，就是指責孩子上課不認真，我來為大家科普一下關于如何才能培養良好的興趣?以下内容希望對你有幫助!
培養學習自信。心理學中有一個“期望效應”。期望效應通過心理學實驗證明，積極肯定、表揚，對于改變孩子學習成績的巨大作用。老師的關注、肯定，實質是通過增加孩子的自信心，從而調動了孩子學習的積極性、主動性，形成良性循環，學習越來越好！當孩子對學習有自信，學習對于孩子來說，認識上就會定位為“挑戰任務”，調動積極性學習，而不是“過難任務”，逃避學習！期望效應對家長的提示是：想要提高孩子的學習興趣，要多表揚孩子，在孩子學習取得成就時，及時肯定孩子；在孩子學習遇到苦難時，鼓勵孩子，陪孩子一起想辦法克服學習困難。很多家長的做法恰恰相反，不僅沒有表揚、支持，反而隻有打擊、否定：不是罵孩子“笨”“蠢”，就是指責孩子上課不認真！
表揚要真誠如果家長不是發自内心的表揚，隻是帶着想讓孩子學習的強烈目的表揚，這種“工具性表揚”孩子能夠識别，達不到表揚的效果。
這就需要家長留心，去發現孩子學習上表現好的方面：比如某天學習很自覺，回家就把作業很快寫完了；某天作業完成正确率很高，幾乎沒有錯誤；某天寫完作業在看書，沒有玩遊戲……
表揚要及時如果孩子今天寫作業很自覺，家長本想表揚，結果忙得忘了，第二天再表揚，效果就大打折扣。表揚一定要及時。
表揚要具體不要籠統說“你學習表現很好”，具體些：你今天作業沒催就自覺做完了，非常好；你今天作業正确率很高；這道題很難，你仍然靠自己努力，放棄玩手機的時間把它解出來，非常棒……具體到時間、科目、題目等，肯定孩子。除了表揚提高孩子學習自信，家長還需要在孩子學習遇到困難時，提供支持來培養孩子自信。
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