[比心][比心]受董宇輝的影響,暑假期間安排兒子多讀點書。基礎比較弱,先把家裡的有的幾十本書先看看複習一下。
[比心][比心]昨天讀到一篇文章有買椟還珠這個成語,我引導他多思考 ,不要拘泥于課本。他說老師講的就是:買下了盛珍珠的盒子;卻退還了匣子裡的珍珠。比喻沒有眼光;取舍不當。我一查果然就是這樣子。
[比心][比心]我和他說文科的知識有時候和理科不一樣,不一定像1 1=2答案唯一(當然理科的一些東西也是不斷變化的,也有不同的解題思路)。就像我們常說的一千個人眼裡有一千個哈姆萊特一樣的道理。
[比心][比心]我說我們可以試着從買家和賣家兩個角度去理解。
[比心][比心]從賣家的角度原本想賣寶珠子,結果“弄巧成拙”(當然他肯定也計算過成本,應該不會虧本,所以他的目的也達到了,反正賣出去了,結果還有意外收獲——寶珠回來了,還可以再賣一次)。
[比心][比心]從買家的角度看,金玉其外敗絮其中,盒子因為“名貴木材,輔以名貴香料熏它,并用珍珠玉石點贊,美玉翡翠裝飾”其價值遠超那個珠子,“誤以為是多餘的一個”。當然其肯定有價值,還回去是多此一舉。并不能說明買家沒有眼光。
[比心][比心]從現實角度來說,我們生活中經常有一些東西過度包裝,不僅浪費資源而且費錢。前些年月餅過度包裝等問題也引起過大家的關注。現在仍然有不少禮品盒涉嫌過度包裝,華而不實,失去了原本的價值。
我覺得這樣多和孩子讨論是有意義的,沒有對錯,多開闊思路,舉一反三。
[捂臉]
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