一、作者不僅描寫了眼前的紫藤蘿，還回憶起過去的紫藤蘿。這兩者有什麼不同？從開頭“不由得停住了腳步”，到結尾又“不覺加快了腳步”，你感受到作者的情感有了怎樣的變化？

答案：1、眼前的紫藤蘿，花朵繁盛、美麗，生機盎然，“盡情”開放；過去的紫藤蘿，花朵稀落、伶仃，小心試探，“謹慎”開放。

2、開頭“不由得停住了腳步”，是被紫藤蘿花的輝煌茂盛吸引，駐足觀看；結尾“不覺加快了腳步”，是因為感受到生命永恒的價值，精神振奮鼓舞。

二、根據括号中的提示，揣摩下面的語句，體會寫景狀物的妙處。

1、每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶着尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。(化靜為動)

答案：“張滿了的帆”“船艙鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有動态，将靜态的花寫“活”了，形象逼真地寫出了花朵綻放的形态，充滿了活力和情趣。

2.這裡除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩着我。(多感官互通)

答案：花香本是嗅覺感受，而作者筆下的香氣卻是“淺紫色的”，是可看見的視覺感受。這是運用通感的修辭手法，将嗅覺和視覺互通，花香也有了顔色，寫出作者面對紫藤蘿瀑布的愉悅夢幻之感。

3.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬卧龍般的枝幹，不斷地流着，流着，流向人的心底。(物我交融)

答案：在眼前紫藤蘿瀑布和舊日紫藤蘿花的對比中，作者對生命有了新的感悟。“流向人的心底”就是這種心理過程的形象表達，此時花與“我”仿佛交融在一起，共同感受生命的真谛。物我交融，使情感的抒發更強烈。

三、結合自已的經曆或見聞，談談你對“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話的理解。

答案：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是不幸終究是有限的、暫時的，而生命的長河是無止境的，我們不能被昨天的不幸壓垮，應該像紫藤蘿一樣，以飽滿的生命力和樂觀積極的态度，投身到生命的長河中去實現人生的價值。

四、作者借用紫藤蘿來暗示自己的情思，于是紫藤蘿就有了某種寓意，成為作者志趣意願的寄托。在上個單元學習的課文中，是不是也有使用這種托物言志寫法的文章？和同學讨論交流。

答案：上個單元的《陋室銘》《愛蓮說》也都運用了托物言志的寫法。托物言志，即通過描繪具體事物的形象來表現作者的志向和意願。由于作者将個人的“志”依托在具體的“物”上，于是這個“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意願或理想的寄托。托物言志的“物”可以是景物，還可以是某種事物；托物言志的“志”不僅包含感情，還包括志向、情操、愛好、願望要求等。

五、宗璞有不少寫景狀物的散文，如《丁香結》《燕園樹尋》《好一朵木槿花》等，課外找來讀一讀并進行比較，看看這些作品有什麼共同的特點。

答案提示：共同特點可以圍繞托物言志的寫法展開論述。

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