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十年磨一劍，霜刃未曾試。

今日把示君，誰有不平事？

這首詩是唐代詩人賈島的五言絕句《劍客》，是一首托物言志的佳作。

詩人以“劍客”自喻。“十年磨一劍”，說的是，劍客用十年的時間打磨了一把寶劍；實則指的是，詩人十年寒窗苦讀，學得了一身本事。

“霜刃未曾試”，說的是，劍客打磨的寶劍非常鋒利，隻是寶劍還未出鞘，沒有顯示出寶劍的鋒芒；實則指的是，詩人有治世之才，卻一直懷才不遇。

“今日把示君，誰有不平事”，說的是，劍客今日把寶劍拿出來，蕩平天底下的不平之事；實則說的是，詩人希望遇到明君，可以施展才華，建功立業。

從寫作手法的維度分析，這首詩的确寫得不錯。從詩人格局的維度分析，就稍稍遜色于唐代詩人李賀的《南園十三首·其五》。

男兒何不帶吳鈎，收取關山五十州。

請君暫上淩煙閣，若個書生萬戶侯？

這首詩的大概意思是：詩人想投筆從戎，為國家收複失地，效仿淩煙閣二十四功臣，取得“萬戶侯”的功業。

兩首詩同樣是詩人抒發自己的抱負，李賀的出發點是國家需要，賈島的出發點是個人需求，兩相比較，賈島的格局稍稍遜色于李賀。

正是基于這個原因，蘇東坡對賈島的評價“郊寒島瘦”，可謂一語中的。

《三字經》有這麼一段話，“若梁灏，八十二。對大廷，魁多士。”宋代有個梁灏，在八十二歲時才考中狀元，在金殿上對皇帝提出的問題對答如流，所有參加考試的人都不如他。

梁灏八十二歲高中狀元，老骥伏枥，得償所願。詩人賈島的命運就遠不及梁灏。終賈島一生，歲月蹉跎，屢試不第，滿腹經綸，苦無用武之地。

當然，賈島命運多舛，也是諸多因素造成的。當時的科舉考試，風氣不正，請托成風，充斥着很多關系戶，賈島在朝中無人，自然名落孫山。

賈島本人，恃才傲物，孤芳自賞，也是其中一個因素。賈島曾寫過一首五言律詩《病蟬》：

病蟬飛不得，向我掌中行。　　

拆翼猶能薄，酸吟尚極清。　　

露華凝在腹，塵點誤侵睛。　　

黃雀并鸢鳥，俱懷害爾情。

詩人自比為想要振翅高飛而不得的病蟬，雖腹中凝有露華，卻被灰塵蒙蔽了雙眼，最後兩句直接點名了加害自己的兇手“黃雀并鸢鳥”。

賈島的這首詩，被當時的人認為是在言語攻擊朝廷官員，最終賈島被取消應試資格。其實，賈島的應試經曆對我們的職業生涯規劃，有很重要的借鑒意義。

新東方教育集團的創始人俞敏洪老師，有三次高考、辭職創業和企業上市的人生經曆。

俞敏洪老師，第一次參加高考落榜，英語成績隻有三十三分；第二次參加高考再次落榜，英語考了五十五分；第三次參加高考，順利考入北京大學西語系，高考的英語成績是九十三分。

不得不說，苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

俞敏洪老師計劃出國留學，因為政策的原因，和出國留學的名額擦肩而過。為了圓留學夢，俞敏洪老師在校外辦班開始賺課時費，中間經曆一些波折，遂從北大辭職，選擇自己創業，并獲得成功。

不得不說，有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚。

俞敏洪老師創辦新東方學校，本是為了賺錢來圓自己的留學夢，最終圓了莘莘學子的留學夢。新東方學校上市，俞敏洪老師成行美國，目的地是紐約證交所，而不是一所大學，俞敏洪老師用知識的力量，助力了中國人的留學夢。

不得不說，山重水盡疑無路，柳暗花明又一村。

在人生的關鍵路口，俞敏洪老師既有矢志不渝的堅持，也有臨機決斷的選擇，才造就了他今日的成功。

士農工商，皆可成才。學而優則仕，自不必說。知識分子務農，袁隆平培育了雜交水稻；知識分子做工，墨子開創了墨家學派；知識分子經商，範蠡成就了“陶朱公”的美譽。

詩人賈島，困守長安二十年，執着“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，憧憬“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，結局卻是“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”。

撫古思今，我們的職業生涯規劃，既要有“十年磨一劍”的堅守，也要有“柳暗花明又一村”的抉擇。

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