首先必須參考國家的相關文件規定
教學目标的層次:專業教學目标---課程教學目标---單元教學目标---課時教學目标
(重點是課時教學目标的制定,一般分為知識、技能和素質目标。)
一個好的教學目标應包含哪些要素? 應包含知識、能力、素質。這三個要素中,素質或者說态度是最重要的,它意味着人的主觀能動性能不能被激發出來。
不同的教學目标需要不同的教學設計才能實現。
一個好的教學目标是可以測量的:
一個好的教學目标要把大腦無形的腦力活動轉化成可看到的、可測評的教學評價活動
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!