綜合評價，就是選拔綜合素質強、品學兼優的優秀學生。說白一點，就是單科成績可能都不拔尖，但是每科還都排在前面的綜合能力特别強的一部分學生。
我們越來越發現，好多學科之間其實都是有着各種千絲萬縷的交叉聯系，所以我們在選擇專業時，通過不斷地對各類專業深入了解和挖掘後，其實就不會那麼糾結到底該選哪個專業，其實好多都是專業都是同根生，有着深厚的血緣關系。再說得通俗一點，就是可能幾個學生大學選的專業都不同，但畢業後從事的工作都一樣。在當前社會下，企業往往更需要具有綜合能力、融合能力的人才，所以相信綜合評價會成為未來我國教育的一個發展趨勢。
目前綜合評價有着嚴格的招生區域限制，但實施的院校層次廣，從頂尖院校到普通一本、甚至二本都涉及，目前主要發展地區是江浙滬、以及廣州、山東等地。
綜合評價的一些注意事項：
一、實施區域不同，有面向全國招生，如：北京外國語大學等；有面向部分省招生的，如南方科技大學、上海科技大學等；還有專門面向各自省内招生的，如江浙滬等地。
二、院校類型多樣，有高層次院校、語言類院校、中外合作類院校、創新型院校、省屬重點類院校。
三、專業類型多樣，區别于強基計劃，綜合評價的專業相對更廣泛，除了一些基礎學科，還有一些本校的優勢、特色學科。
四、申請流程
五、招生條件
第一類：學業成績優秀類，這點各個高校給出的條件不一，比較模糊啊，總的來說就是學生高中三年的平時和期末成績很重要。
第二類：學科特長類1.獲得五大學科競賽類獎項的考生，這個是含金量和認可度最高的。2.科創競賽獎項的考生，如明天小小科學家、青少年科技創新大賽、機器人創新大賽等等。3.文科類競賽獎項的考生，主要是英語競賽和作文競賽，作文競賽如語文報杯、葉聖陶杯。
當然，各高校會把認可的獎項在招生簡章裡列明，我們仔細閱讀即可。
第三類：思想品德類，如三好學生和優秀幹部等一些市級或者省級的榮譽稱号。
六、綜合評價的最終成績
按照高考成績、學校測試成績、學考成績一定比例錄取，一般原則上高考成績占比不低于總成績的50%。
七、培養模式
像普通正常入學的學生一樣對待，沒有特殊培養。
八、校測方式
各高校的内容不同，主要有筆試、面試、機試和校園活動日等形式。
九、适用的考生類型
成績離這些院校最低錄取分數線差不太遠。成績優異的考生可關注高水平綜評招生院校；中等成績的考生可關注省内的綜評招生院校；外語優秀的考生可關注中外合作辦學的綜評招生。
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