院團文化下鄉演出美篇?為了踐行社會主義核心價值觀，讓當代大學生更好地适應社會，華北水利水電大學的蒲公英築夢隊展開了“文化下鄉”社會實踐活動7月6日上午9:40，華北水利水電大學暑期社會實踐隊蒲公英築夢隊全隊十名成員到達河南省安陽市湯陰縣伏道鎮南陽村首先來到住宿處放下行李，接着前往達伏道鎮南陽學校開始今天的工作，我來為大家科普一下關于院團文化下鄉演出美篇?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

院團文化下鄉演出美篇

為了踐行社會主義核心價值觀，讓當代大學生更好地适應社會，華北水利水電大學的蒲公英築夢隊展開了“文化下鄉”社會實踐活動。7月6日上午9:40，華北水利水電大學暑期社會實踐隊蒲公英築夢隊全隊十名成員到達河南省安陽市湯陰縣伏道鎮南陽村。首先來到住宿處放下行李，接着前往達伏道鎮南陽學校開始今天的工作。

上午10:00到達伏道鎮南陽學校為30名學生講課。10:00至12:00，蒲公英築夢隊首先為孩子們上了一節音樂課。為了與孩子們熟悉起來，團隊成員在課程開始之前先各自做了自我介紹，接着課程正式開始。隊員邢凱悅同學首先教孩子們認識并學會簡譜，接下來為孩子們展示了歌劇《cats》中的主題曲《memory》、戲曲《梨花頌》。在孩子們的一片掌聲中隊員也感受到了孩子們對音樂的熱愛。

下午3:00學生們又歡聚在此，隊員邢凱悅擔任音樂老師，教給孩子們一首流行歌曲《咖喱咖喱》。首先由隊長位豔佳把歌詞寫在了黑闆上，歌詞中出現了幾個英語單詞，“pineapple”、“mango”，隊員把英語漢語對照地寫在了黑闆上，并畫出了菠蘿與芒果的簡筆畫教給孩子們，讓孩子們在快樂中也能學習到新的知識。鄉村教育發展較為緩慢，孩子們能獲取知識的渠道也相對較少，在娛樂中能收獲到之前接觸不到的知識，也算是一種學習的方法，而且印象也較為深刻，看到孩子們滿臉洋溢着的笑容，我們頓時充滿了動力。接着隊員一句一句地帶領孩子們唱，帶唱兩三遍之後，讓孩子們跟着音樂伴奏齊聲唱，伴随着輕快的歌聲、動聽的旋律，孩子們情緒都很高漲，課堂氣氛也很活躍，同學們的歡聲笑語充滿了整間教室，可以看出孩子們對音樂的興趣十分濃厚，對課外知識也有着十分強烈的好奇心。

在經過一節課的歌曲學習之後，為了鼓勵孩子們，隊員給孩子們分發了礦泉水和棒棒糖，還有一些小禮物。下午4:00，隊員們與孩子們展開了遊戲互動。第一個遊戲為：你演我猜。在黑闆上寫出一系列含有動作的詞語，由一名同學演示，一名同學猜詞。同學們踴躍地參與其中，十分有表演天賦，在歡聲笑語中結束了這個遊戲。

接着玩的是詞語接龍遊戲，隊員們拿了一個沙包，從第一位同學開始依次遞給後一位同學，拿到沙包的同學要說出一個以前一位同學所說詞語尾字開頭的詞語才算順利通過。經過激烈的比賽，隊員們發現大部分孩子的詞語積累量還是很大的。接着又把詞語換為水果名，展開了第二輪水果名接龍遊戲，孩子們的興緻依然十分的高漲。最後一個遊戲為“水果蹲”,在激烈的競争中選出獲勝的小組，并為他們送上了小禮物。

下午5:00，課程結束，孩子們放學回家。隊員們把桌椅擺放整齊，并進行了打掃。離開時與學校老師進行了交流，并向老師請教了很多教課過程中遇到的一些問題，由于缺乏經驗，面對一些調皮的學生我們不知道該如何應對，也不懂如何把握課堂節奏，老師耐心地聆聽了我們的問題并向我們提供了應對的方法。隊員們都收獲了很多，我深深地感受到做老師的不容易。與學校老師告别後，隊員們走出校門準備回到住宿的地方，在路上看到了今天上課的幾個男孩，并與他們一起結伴回家，在路上的交談中隊員們感受到孩子們對所學課程的熱愛，并說明天早上也要準時到教室，隊員們感受頗深。

下午5:30，隊員們全部抵達住宿處，并對今天的工作進行了總結，依次說出了自己的不足之處與更好的建議，并對明天的工作進行了安排。希望在明天的講課上，隊員可以管理好課堂秩序，更好地配合講課人員，把握好課堂節奏，對少數的調皮學生進行嚴肅對待，讓孩子們感受到上課的課堂可以活躍，但大部分時間還是嚴肅的。在結束講課之後，可以與孩子們談談對未來的向往，并給他們講述一些課堂之外的知識，激發孩子們對學習新事物的積極性，鼓勵孩子們好好學習，今後成為一個人品端正、為社會做出貢獻的棟梁之才。

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