《千家詩》有一個明顯的特點，就是在編排順序上，同一體裁作品都主要按照時令、節候的順序編排，因此，通過《千家詩》，我們能夠感受到四季流轉、時序變化的美好。

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“古典名著普及文庫”《千家詩》，嶽麓書社出版

1

《秋月》

程颢

清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。

隔斷紅塵三十裡，白雲紅葉兩悠悠。

詩人通過描寫幽靜可愛的秋夜月色，表現出超然物外、悠閑自在的情趣，詩風明淨空靈。

2

《立秋》

劉翰

乳鴉啼散玉屏空，一枕新涼一扇風。

睡起秋聲無覓處，滿階梧葉月明中。

立秋是農曆二十四節氣之一，标志着秋季來臨，天氣轉涼。這首詩寫的是新秋景象和詩人的感受。“一枕新涼一扇風”寫出了新秋特有的感受。第三、四句“睡起秋聲無覓處，滿階梧葉月明中”，作者通過形象的描繪，把無形的秋聲和個人感覺，轉換成可見可聞的形象，這跟歐陽修《秋聲賦》中說的“四無人聲，聲在樹間”類似。

3

《贈劉景文》

蘇轼

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

劉季孫，字景文，祥符（今河南開封）人，博學多才，工詩文。蘇轼出任杭州知州時，劉任兩浙兵馬都監，兩人時相唱和。這首詩由蘇轼贈劉景文，描寫秋末冬初景色：荷花凋謝，已無遮雨的荷葉；菊花凋零，卻仍有不怕嚴霜的花枝；而且橙黃橘綠，碩果累累，更是一年中最好的光景。詩人把昔人認為悲涼的季節描寫得生機勃勃，表現出曠達樂觀的精神。

4

《楓橋夜泊》

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

楓橋在今江蘇省蘇州市西郊楓橋鎮。詩人秋夜在楓橋停船，寫了這首名作，記述了秋江夜泊，引發羁旅愁思的一段經曆。前兩句描繪了楓橋一帶的秋江夜景：月落烏啼，寒霜滿天，楓葉飒飒，漁光點點，而羁旅之人，因愁思難以入眠，隻得睜着眼與江楓漁火相對，倍覺凄清冷落。後兩句寫時将夜半，寒山寺的鐘聲蓦然響起，傳入旅人耳際，更添孤寂之感。全詩情景交融，意境幽遠，韻味無窮，寒山寺與楓橋因此聲名遠播，成為旅遊勝地。

5

《霜月》

李商隐

初聞征雁已無蟬，百尺樓高水接天。

青女素娥俱耐冷，月中霜裡鬥婵娟。

這是一首寫深秋月夜景色的詩。霜月，就是秋季已經下霜的月夜。農曆的七、八、九三個月是秋季，七月蟬鳴高樹，八月北雁南飛，九月霜降，因此聽到雁的叫聲時已無蟬鳴。在深秋下霜的月夜，詩人登上百尺高樓，遠望水天一色，青霜和明月争輝，各自顯現出嬌美的姿态。詩歌具有空靈遼闊、玉潔冰清的美感。

6

《秋興·其一》

杜甫

玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。

江間波浪兼天湧，塞上風雲接地陰。

叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。

《秋興》是因秋景而起興，感懷往事，是杜甫著名的組詩。這組詩寫于大曆元年（766），當時詩人五十五歲，旅居夔州（今重慶奉節）。《秋興》共八首，八首詩的共同主旨是：身居巫峽，心望京華。王嗣奭（shì）《杜臆》說：“《秋興》八首，以第一首起興，而後七首俱發中懷，或承上，或起下，或互相發，或遙相應，總是一篇文字。”

本首是《秋興》八首中的第一首。前兩句開門見山，直寫巫山巫峽秋天的景色和氣氛，緊扣“秋興”。三、四句氣勢十分雄壯：“波浪”在下而說“兼天”，“風雲”在天而說“接地”，用相反而相成的語句，描繪了巫峽秋季的“蕭森”情景，并襯托出作者沉重的心境。五、六兩句，由景及情，抒發詩人的羁旅思鄉之情。“叢菊兩開”，點出離開成都之後滞留夔州已有兩年；“孤舟一系故園心”，說明漂泊在外，有家難歸，非常思念故鄉。最後兩句，緊接上聯，用寒夜傳來的急促的搗衣聲，烘托詩人的焦慮心情。

7

《月夜舟中》

戴複古

滿船明月浸虛空，綠水無痕夜氣沖。

詩思浮沉樯影裡，夢魂搖曳橹聲中。

星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風。

數點漁燈依古岸，斷橋垂露滴梧桐。

戴複古是南宋“江湖派”著名詩人。這首詩描寫詩人秋夜在船中的凄涼感受。首聯說，月夜中的行船，載着滿船的月光，似乎沉浸在虛空中；平靜澄清的江水，散發着逼人的寒氣。颔聯說，詩興在迷離的帆影中浮沉，夢魂在缥缈的槳聲中搖動。頸聯說，碧潭的水映照出天上星辰，紅蓼迎風伴和着鴻雁悲鳴。尾聯用“數點漁燈”“斷橋垂露”收結。各種景色共同渲染出一種迷茫、悲愁的氛圍。

8

《長安秋望》

趙嘏

雲物凄清拂曙流，漢家宮阙動高秋。

殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。

紫豔半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。

鲈魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。

這首詩是詩人旅居長安時傷秋思鄉的作品。開頭兩句，寫長安已經是凄涼的秋天。三、四兩句寫擡頭所見的景象，“殘星幾點雁橫塞”，描繪北雁南飛的匆忙；“長笛一聲人倚樓”，寫自己不能回鄉，而凝神沉思。這兩句寫得非常傳神，當時就受到著名詩人杜牧等人的贊歎，作者因而被稱為“趙倚樓”。五、六句寫低頭所見的景象。末兩句運用兩個典故，襯托鄉思。全詩詩意濃郁，形象逼真。

9

《新秋》

杜甫

火雲猶未斂奇峰，欹枕初驚一葉風。

幾處園林蕭瑟裡，誰家砧杵寂寥中。

蟬聲斷續悲殘月，螢焰高低照暮空。

賦就金門期再獻，夜深搔首歎飛蓬。

這首詩是寫詩人因秋天來臨而感歎自己的飄零身世。天寶年間，杜甫曾三次向唐玄宗獻賦，希望自己被征召錄用，但是并沒有受到朝廷的重視。故詩人看到新秋傍晚的物候，觸發了光陰易逝、功名落空的心緒。首聯迅速切入“新秋”這個題目，火燒雲迅速變化消失，秋風乍起，人已經感受到了秋意。中間兩聯展開鋪叙：樹葉飄零，人們準備寒衣，秋蟬悲鳴，螢火閃爍。這四種景象交織在一起，構成了一幅冷落凄清的圖畫。末聯寫自己懷才不遇、功名不就，隻能獨自“搔首”感歎。

10

《秋思》

陸遊

利欲驅人萬火牛，江湖浪迹一沙鷗。

日長似歲閑方覺，事大如天醉亦休。

砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋。

欲舒老眼無高處，安得元龍百尺樓？

陸遊堅決主張抗金，而政治上受排擠，理想一再落空，故思想上有時不免苦悶彷徨，這首詩正是這種心情的流露。第一句說，世人争名逐利的勁頭比火牛還要厲害，這主要是諷刺那些官場得意、争名逐利的人。第二句說，自己擺脫利欲，情願到處漫遊，像鷗鳥一樣自由自在，這表現了詩人不得志的孤獨苦悶，也表現了詩人不同流合污的高尚情操。第三、四句用“閑”與“醉”，寫自己英雄無用武之地，隻好借酒澆愁。第五、六兩句借景抒情，用砧杵、殘月、井梧烘托自己的愁緒。第七、八句說，自己本想借登高眺遠來舒展愁眉，卻連登高解悶的地方也找不到。

11

《秋風引》

劉禹錫

何處秋風至，蕭蕭送雁群。

朝來入庭樹，孤客最先聞。

“引”是一種樂曲和詩歌體裁。《文選·長笛賦》李善注：“引，亦曲也。”本詩寫看到秋風送雁的感受。一、二兩句從大處着筆，突兀而起，詢問秋風從何處刮來，蕭瑟寒涼，一陣陣吹送那南歸的雁群。以此對比，遊子思鄉卻不能像雁群一樣南歸。三、四兩句從近處着筆，用風吹動樹葉的情景，進一步襯托出旅途遊子的孤單。“最先聞”三字概括了心中感受：隻有夜不成寐的孤獨的遊子，最先聽到這蕭瑟的秋聲。

12

《秋夜寄丘二十二員外》

韋應物

懷君屬秋夜，散步詠涼天。

空山松子落，幽人應未眠。

這是一首懷念友人的詩。丘二十二，姓丘名丹，他在兄弟輩中的排行是第二十二位。丘丹是詩人的朋友，嘉興（今浙江嘉興）人，曾任倉部員外郎。作者寄此詩時，丘丹正在臨平山中學道。詩的開頭從自己寫起。詩人自己在秋夜中一邊散步，一邊吟詩，微微感到寒意和寂寞，于是很自然地想到隐居在深山裡的朋友。三、四兩句筆鋒一轉，由近及遠，由己及彼，詠出對朋友的懷念與猜想：空山松子落，幽人應未眠。詩人想象在深山老林中，一邊是松子墜落聲，一邊是丘丹獨對孤燈，幽思未眠。這樣叙寫，就把互相思念的兩地友情連在一起了。丘丹接到此詩之後，寫了《和韋使君秋夜見寄》，其詩雲：“露滴梧葉鳴，秋風桂花發。中有學仙侶，吹箫弄山月。”回答了詩人的想念。

13

《秋日湖上》

薛瑩

落日五湖遊，煙波處處愁。

浮沉千古事，誰與問東流？

薛瑩是晚唐詩人。這是一首即景懷古的詩。秋日傍晚，詩人泛舟太湖，處處寒煙籠罩，水波浮動，詩人的懷古之情油然而生：浮沉千古事，誰與問東流？古往今來，這裡的興廢存亡的曆史故事，就像江水東流般一去不返，還有誰去過問呢？隻好發出無可奈何的感慨。詩中描寫的“落日”“煙波處處愁”，或是處在風雨飄搖之中的晚唐社會的寫照。

14

《汾上驚秋》

蘇颋

北風吹白雲，萬裡渡河汾。

心緒逢搖落，秋聲不可聞。

蘇颋（tǐng）是盛唐著名文人。這首詩是寫他秋季到汾上旅行的感受。汾，即汾河，流經今山西省中南部。驚秋，是說因秋景而引起情緒波動。本詩寫景和抒情交錯進行，一句緊扣一句。第一句描寫寒涼的秋天，北風早至；第二句寫離家萬裡的流離生活，路途迢迢來到這凄涼蕭索的汾河邊上。這兩句借用漢武帝的《秋風辭》：“秋風起兮白雲飛”“泛樓船兮濟汾河”。這種借用，可以增加詩歌的容量。第三、四句用“搖落”兩字把情緒的頹唐和萬物凋殘糅合在一起，一陣陣的秋聲更是觸動旅人情懷，使人不敢聽而又不得不聽。

15

《秋浦歌·其十五》

李白

白發三千丈，緣愁似個長。

不知明鏡裡，何處得秋霜！

李白的《秋浦歌》共十七首，這是其中第十五首。秋浦，地名，在今安徽省池州市貴池區，因城西南有秋浦湖而得名。這首詩借攬鏡照白發來抒發詩人懷才不遇的感慨。此詩的特點是使用極度誇張的手法。開頭兩句來得非常突兀：白發竟然有三千丈長，那是因為沒完沒了的憂愁苦悶。這樣起筆，是何等驚人。後兩句又用疑問口氣，表達吃驚的感受：明鏡裡秋霜似的白發不知從何而來。四句結合在一起，寫盡了詩人心情的複雜和曲折。

本文解析摘自

嶽麓書社“古典名著普及文庫”《千家詩》。

《千家詩》

作 者：陳蒲清 導讀、注譯

定 價：￥28.00

《千家詩》與《三字經》《百家姓》《千字文》合稱“三百千千”，為國學啟蒙小四書。它篇幅适當，淺近易懂，便利初學。内容豐富，多為唐宋兩代的名作，傳誦不衰，比較全面地反映了古代的社會生活、人情風貌。入選的作者面寬，既有帝王将相、名流學士，也有野老牧童、和尚道士，囊括了社會的各個階層。認詩不認人，不以人廢詩，從而使某些不出名甚至沒有留下姓名的作者所寫的好詩能夠廣泛流傳。因此，它能夠符合廣大讀者群體的需要，能夠風行全國，是我們學習唐宋古典詩歌不可或缺的入門讀物。

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