前陣子，咱們這篇文章火了，被好多平台轉載：

千萬别輕易教孩子跳繩，否則.......

我必須說，看得嘻嘻哈哈的同時，我開始對孩子學跳繩，産生了深深的陰影……

你看，元媽家費了九牛二虎之力，孩子的進展是這樣的

看評論區，大家使盡渾身解數、依然黔驢技窮……

還有愁到老母親們親自上陣，暴露難言之隐的

想想我家一直完全沒當回事兒、愛玩不玩的跳繩之旅，我感到前方，有一場艱苦的戰鬥在等着我……

這麼個必考科目，要求真不低的标準，我們啥時候能過呢？

▲查看女生/男生一分鐘跳繩評分表

我是萬萬沒想到，還沒等我系統帶娃學習各種拆解動作、制定訓練計劃表，小葉子居然用3天、加起來不到1小時的時間，學！會！了！而且是特别開心、毫不勉強那種。

雖說不一定對所有娃都有用，我還是迫不及待，想把這個她同學媽媽告訴我的好方法，分享給大家！

事情是這樣的，小葉子和幼兒園的好朋友們在小區玩，其中一個孩子帶了個跳繩，還跳得特别好，同伴作用，小葉子也主動說要欲試。

隻是——哎呦喂，她拿過繩子後，是這樣跳的：

雖說不是那種特别堅硬的地，我還是聽到了落地時框框的聲音，自己都替孩子疼得慌……

就這麼費勁兒，也隻能最多跳一個，第二個必卡，然後可能因為跳得過猛，當天晚上就和我說腿疼，第二天到幼兒園還是疼。

接娃的時候，我和小葉子好朋友的媽媽吐槽，說羨慕她家娃的跳繩水平。

結果，這個好朋友的媽媽和我說，“你試試，每天放學拿個繩，接她回家的路上，讓她一路跳回去，你就正常走，讓她跟着你，我家就是這麼學會的。”

哇，真的嗎？

第二天，我帶了跳繩去接娃，和她說，“來，咱們跳回家。”

小葉子覺得很好玩，雖說磕磕絆絆，還是隻能跳1、2個就卡，但她覺得這麼回家，像玩一樣，所以也不在乎跳繩水平怎麼樣，一路蹦蹦跳跳的。

我本來擔心她腿疼，還說差不多行了，結果人家上瘾了，跳起來不停了。

還和好朋友約到一個更開闊的地兒，倆人一起，像比賽跑步一樣，邊跑邊跳：

之後的兩天，我也是傍晚時帶上跳繩接她，然後在小區裡随便跳：

她還是會被别的項目吸引，跳跳可能就幹别的去了，我也不說什麼，但能明顯感覺，她對跳繩的興趣，要比以前高很多，然後連續跳過的數量，也越來越多了。

就這麼一下下，大概到第2、3天，她就能連續跳過10個……

因為跑着跳讓她找到了跳繩的感覺，原地跳，也能連上好多個了，對比之前，動作也是越來越輕，終于不是傷腿式的框框蹦了~

就這樣，我還沒回過神，小葉子已經get了跳繩技巧，跳得多出色談不上，速度也和一分鐘60、70的沒法比，但我已經很滿足了。

尤其看到小區裡的媽媽們還在分解動作、一步一步地教，然而孩子基本沒啥進步，我覺得，或許試試這個“土”方法，興許能少點口舌呢？

我後來翻了很多心得、總結，咱們上次文章，也有好多媽媽分享了自己陪娃學跳繩的經驗，基本還是技術派，竟然沒有一個，說到了“跑着跳”。

事後總結，如果說這種“跑着跳”有什麼科學方法論的話，我覺得是“習得”和“學得”的差别。

我完全不記得自己小時候是怎麼學會跳繩的，但印象中，絕對不是一二三四五拆解步驟這麼費勁兒，好像更多是一種本能。

孩子确實不會“無師自通”，但可以通過“玩”的方式，在無壓力的狀态下，慢慢“習得”。

我家之前也不是沒試過一闆一眼地教，之所以放棄，就是孩子意願特别低，這個年紀的娃，有時尤其讨厭咱們刻意去“教”，他們更喜歡自在、沒有“必須學會”的壓力。

而在這個過程中，同伴作用，也會很重要。

如果能和好朋友一起，相互也是個激勵。

我家最近受到這個好朋友的影響，開始練習玩滑闆了：

朋友說，之前小區隻有她家娃玩這個，她當時開玩笑鼓勵說，你是咱們小區裡最會玩滑闆的孩子。

現在葉子加入了，我們倆開始改詞兒了：你倆是小區裡最會玩滑闆的兩個小朋友，哈哈哈哈~~

等這個玩得有些心得了，我再來和大家分享哈~今天的跳繩方法，你也試試哈，别抱着一定有用的想法，說不定，就有用！

—END—

作者：吉吉。微信公衆号「慢成長」聯合創始人，二寶媽，美國注冊正面管教家長/學校講師，前香港資深傳媒人，現居深圳。追求細水長流，也愛勇猛精進，愛唱歌愛生活愛自我管理，願與娃一起慢成長。

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