八上語文《與朱元思書》精選題（一）含答案

一、閱讀下面的文言文，完成下列各題。(共14分)

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。

水皆缥碧，千丈見底。遊魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嘤嘤成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鸢飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1、解釋下列句中加下劃線詞的意思。（4分）

（1）風煙俱淨（ ）

（2）從流飄蕩（ ）

（3）互相軒邈（ ）

（4）泉水激石（ ）

2、将下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

_____________________________________________________________________

（2）經綸世務者，窺谷忘反。

_____________________________________________________________________

3、“負勢競上，互相軒邈，争高直指，千百成峰”運用了什麼寫法？有什麼表達效果？（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4、“鸢飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”表達了作者怎樣的思想情感？（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

一、（14分）

1、（4分）（1）都 （2）跟、随 （3）高。這裡做動詞用，向高處伸展 （4）沖擊，撞擊

2、（4分）

（1）湍急的流水比箭還快，兇猛的浪好像飛奔的馬。

（2）那些治理國家大事的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。

3、（3分）拟人。以動寫靜，賦予靜止的山以奮發向上的無窮生命力，生動形象地描繪出兩岸山勢的高聳陡峭與綿延不斷，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻的印象。

4、（3分）這句話側面寫出富春江景色之美，表達了作者鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隐山水生活的情感。

二、閱讀下面的文言文，完成下列各題。（13分）

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。

水皆缥碧，千丈見底。遊魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嘤嘤成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鸢飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）從流飄蕩，任意東西。

_____________________________________________________________________（2）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

_____________________________________________________________________

2、在文中各找一句從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句，并說說它們的表達效果。（3分）

視覺：_______________________________________________________________

聽覺：_______________________________________________________________

表達效果：___________________________________________________________

3、“鸢飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”可以放在篇末嗎？為什麼？（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4、本文寫景運用正面描寫和側面描寫相結合的手法，請舉例說明。（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

二、（13分）

1、（4分）

（1）（或乘船）随着江流漂蕩，任憑船随意向東或向西。

（2）蟬不停地叫着，猿不停地啼着。

2、（3分）

橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嘤嘤成韻。

句式整齊，音韻和諧；對比立意，相映成趣。

3、（3分）

示例一：可以放在後面。因為它是文章的中心句。

示例二：應放在原處。因為上文寫的是山峰和山谷，這兩句話是緊跟着上文的意思寫的。

4、（3分）示例：“水皆缥碧，千丈見底”是正面描寫；“遊魚細石，直視無礙”是側面描寫，正面描寫和側面描寫相互映襯，突出了水的清澈。

三、閱讀下面的文言文，完成下列各題。(14分)

（甲）山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧将歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未複有能與其奇者。 《答謝中書書》

（乙）風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。

水皆缥碧，千丈見底。遊魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嘤嘤成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鸢飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

《與朱元思書》

1、下面句子的朗讀停頓劃分不正确的一項是（ ）（2分）

A. 實是/欲界之仙都 B. 蟬/則千轉不窮

C. 自/富陽至桐廬一百許裡 D. 水/皆缥碧

2、解釋下列句子中加下劃線的字（4分）

（1）曉霧将歇 歇：_________

（2）水皆缥碧 皆：__________

（3）未複有能與其奇者 與：_________

（4）猿則百叫無絕 絕：__________

3、用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。

_____________________________________________________________________

（2）遊魚細石，直視無礙。

_____________________________________________________________________

4、甲文中統領全文的句子是“___________________”；乙文中總領下文寫景的句子是“_____________________”。 （2分）

5、（甲）（乙）兩文都是寫自然景物，表達了作者對____________的熱愛之情。但兩文的思想格調不盡一樣，甲文全篇充滿樂觀情趣，而乙文則暗含作者對塵世生活的厭棄之情，從文中“______________________________________________________________________”即可看出。 （2分）

三、（14分）

1、（1）C（2分）

2、①消盡；②全，都；③欣賞；④停止（4分）

3、（1）太陽快要落山了，潛遊在水中的魚争相跳出水面。（準确譯出“頹”、“沉鱗”，語句通順）（2分）

（2）水中遊動的魚和細小的石頭，一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙。（2分）

4、山川之美，古來共談；奇山異水，天下獨絕（2分）

5、山水自然（祖國大好河山）；鸢飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。（2分）

四、閱讀下面的文言文，完成下列各題。(共15分)

與朱元思書

吳均

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。

水皆缥碧，千丈見底。遊魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嘤嘤成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鸢飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【鍊接】山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧将歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未複有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

1、解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）互相軒邈 軒邈：____________

（2）橫柯上蔽 柯：______________

（3）四時俱備 四時：____________

（4）曉霧将歇 歇：______________

2、用“／”标出下列句子朗讀停頓，标兩處。(2分)

遊 魚 細 石 ， 直 視 無 礙 。

3、翻譯下列句子。（4分）

（1）橫柯上蔽，在晝猶昏。

_____________________________________________________________________

（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。

_____________________________________________________________________

4、賞析“急湍甚箭，猛浪若奔”。（3分）

_____________________________________________________________________

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5、兩篇文章都表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

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四、（15分）

1、（4分）（1）比高遠 （2）樹枝 （3）四季 （4）消散

2、（2分）遊魚/細石，直視/無礙。

3、（4分）

（1）橫斜的樹木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黃昏時那樣陰暗。

（2）夕陽快要落山了，水中潛遊的魚兒争相跳出水面。

4、（3分）運用比喻的修辭手法，把湍急的水流比作急速的箭，把迅猛的波浪比作飛奔的馬，生動形象地寫出了水勢的湍急。或對比，把湍急的水流比作急速的箭相比，突出水勢的湍急。或對偶，句式工整，節奏感強，朗朗上口，易于記憶。

5、（2分）示例：熱愛自然，娛情山水；避世退隐，鄙棄名利。（2分）

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