一、聽寫生字（見《寫字表》）。認讀生字（見《識字表》）。讀寫詞語（見《詞語表》）。
二、《祖先的搖籃》課後習題：
1.我想——
我們的祖先，
可曾在這茂密的森林裡
挖野菜，
養春蠶？
可曾在那片草地上
唱歌跳舞，
舉辦篝火晚宴？
那時候
孩子們也在這裡
捉泥鳅，
打水仗嗎？
也在這裡
捉麻雀，
逮蛐蛐嗎？
2.讀讀記記：（注意動詞）（會寫）
摘野果 采蘑菇 挖野菜
逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈
看夕陽 賞明月 數星星
三、《當世界年紀還小的時候》課後習題：
這世界還相當有秩序，春天到了，小草學會了生長，百花學會了開放，種子學會了發芽，油菜花在太陽底下閃着金光，燕子開始在檐下做窩……萬物都在做它最容易做的事。
四、口語交際：（會說）
1.注意說話的速度，讓别人聽清楚。
2.認真聽，了解别人講的内容。
五、識字加油站（會讀，優生都會寫）：
鈎子-金-鏟子 梅花-木-柿子 源頭-水-漲潮
火炬-火-燦爛 垮掉-土-墳墓
六、1.（會讀會寫會造句）：
忽然 突然 立刻 馬上 一瞬間 一眨眼 （表示快）
逐漸 漸漸 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠（表示慢）
秋天到了，樹葉漸漸變黃了。
火燒雲的變化太快了，明明看見了一匹馬，一眨眼就不見了。
3.仿照例句寫一寫：
最後一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海裡。
特點：先寫心情，再寫動作表現。
①李明很着急，風風火火地跑進了教室。
②李明很着急，匆匆忙忙地跑進了教室。
③李明很高興，蹦蹦跳跳地跑進了教室。
七、我的發現：（會說會寫）
1.神、祖、禮、福：示字旁的字大多與祭祀、禮儀有關。
補、襪、衫、被：衣字旁的字大多與衣服有關。
2.冰、冷、凍、凉：兩點水的字與冰、冷有關。
海、流、灑、滴：三點水的字大多與水有關。
自己還能再寫出含有這四種偏旁的字。
八、日積月累：
九、（會默寫）舟夜書所見 清 查zhā慎行 月黑見xiàn漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散sàn作滿河星。
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