古語有雲“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”，一直以來在人們的心中老師都是無私奉獻的，用自己的畢生所學去傳授知識，引導學生成人成才。

教師的一舉一動都将對學生産生深遠的影響，如果能夠得到老師青睐就能多占據一份優勢，因此除了學霸靠成績來吸引老師之外，還有一些學生會通過自己的行動來引起老師注意，希望能夠博得老師的關注。

其實班主任并不會明說，有一些學生自以為做得很好，但實際上卻努力錯了方向，老師内心并不喜歡，真正的地位還不如學渣。

雖然老師一直是被譽為“太陽下最光輝的職業”，但是老師也有自己的喜怒哀樂，情感上會對一些學生有所偏愛，而有些學生表面上看似得到老師重視，其實卻并不是真心喜歡。

喜歡打小報告的學生，同學與老師都不喜歡

在學生時代裡，每個班級都會有一類學生讓人讨厭，那就是“愛打小報告”，不管發生了什麼事情，都會向老師報告，看起來是充當了老師的“小眼睛”，但實際上卻并非如此。

老師也經曆過學生時代，所以對于這樣的學生真心喜歡不起來，雖然能夠幫助班主任了解班級的大事小情，但并不能被老師真正信任，所以這類學生隻是表面上的被重視。

家長事太多的學生，容易被老師反感

現在家長對孩子的問題都是極為重視，從小都是捧在手心裡長大的，上了學也是希望老師能夠多照顧一下，因此會對老師提出各種各樣的要求，這就讓老師感到反感。

除此之外就是學生在學校出現了一點點小事，家長就數落甚至是指責老師，從來沒想過從自身找一下原因，反而怪這怪那的，這類學生和家長都會被老師認為過于“矯情”，自然是表面上照顧，實際上内心并不喜歡。

愛“耍小聰明”的學生，并不受老師“待見”

當代學生思想活躍，總有自己的小想法，如果使用得當就會讓老師刮目相看，但是如果用偏了就會成為老師眼中“愛耍小聰明”的學生。

而這類學生在老師的心中并不會留下好印象，所以很容易聰明反被聰明誤，有想法就要用在正地方，腳踏實地去學習，不要想走“歪門邪道”。

與老師和同學建立良好的關系确實能夠有很多的“優待”，但是學生不要太過于執着而忘記自我，不管是否得到老師的重視，都不是決定你成功與否的關鍵，還是要看學生自身潛能的。

所以如果能夠通過自己的行為獲得老師的青睐，自然是皆大歡喜的，但是做一名普通的學生不必要刻意讨好老師，或者是想要通過自己的“小技巧”引起老師的注意，想辦法提升學習成績才是根本。

另外家長也要正視與老師之間的關系，大部分老師都是比較負責任的，不會特别明顯地區别對待學生，過于表現自己反倒會給老師帶來困擾，尤其是“送禮”的行為更會讓老師陷入麻煩，所以尊重理解老師就好。

首先，老師對學生的情感比較複雜且微妙，情商高的學生和成績好的學生，是老師最喜歡的兩類學生，那麼學生就要朝着這兩方向去努力。

其次，與同學之間的關系也盡量保持融洽，有問題選擇理性地去解決，不要動不動就勞煩老師來調解麻煩，會引起老師的“厭煩”，反倒不利于師生關系。

最後，學生學習的時間本就不多，隻要保證正常的為人處事就可以，不必要花費大量的時間在維護人際關系上，老師非常喜歡好學且努力的學生，所以将主要的精力放在學習上面，努力提升自己的學習成績才是最關鍵的。

【筆者寄語】雖然說受老師歡迎的學生能夠占據一定的優勢，但這并不是最重要的，提升自己的成績才是學生努力的方向，千萬不要本末倒置。當自己取得了進步，不僅老師會刮目相看，自己也得到了提升，這才是正确的前進方向。

今日話題：你覺得老師喜歡什麼樣的學生？歡迎留言分享與讨論。

（圖片來源于網絡，如有侵權，請聯系删除）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!