好奇驅動創意，創意改變世界；科技承載夢想，夢想孕育希望。2022年2月28日下午班會課時間，我校舉行了首屆科技節開幕式，本屆科技節的主題為“創想向未來”。

期間，初中部地理教研組在組長湯聞老師的帶領下，組織地理社團學生制作地球儀模型；生物教研組在教研組長郭元玲老師的倡導下，組織生物社團學生手工制作動植物細胞和微生物模型。科技引領成長，創新點燃激情，落實五育并舉，推動融合育人。

Part 1

地理社團

初一地理社團指導教師 王谷琛

在“雙減”政策的背景下，地理作業不僅要有書面作業，還應有地理小制作和社會實踐活動。為抓住我校首屆科技節這一契機，進一步提高學生的學習興趣，培養地理核心素養，提高學科實踐能力，我社團開展了為期兩周的“地球儀”制作活動。同學們在自己制作地球儀模型的過程中，不僅能夠發現問題，更能培養創造力和創新思維。學生在“地球儀”制作活動中，既可以學習科學知識，提升動手技能，培養實踐能力，涵養人文情懷，更給“雙減”增色添彩！

朱濤老師在指導學生如何制作地球儀

制作地球儀

材料準備:

直徑20厘米泡沫球一隻、細棉線一段、刻度尺一把、鉛筆、橡皮、鐵絲、塗色筆、大洲分布圖等若幹。

制作步驟：

1、确定赤道、南北緯30°線、南北緯60°線（共五條），按直徑20厘米的比例，0°到30°N之間的距離約為5.4cm，30°N到60°N是5.4cm，60°N到90°N是4.2cm。每隔30°畫一條經線，共12條。

2、用細棉線測量赤道周長，每隔30°畫出全球的緯線和經線，每隔60°寫出緯度和經度，注意不斷修正 (這一步為重點)。

3、畫好地球坐标經緯網後，根據大洲分布圖，确定七大洲的位置，描繪每個大洲的輪廓。

4、描好後，給大洲與大洋上色，地球儀球形部分完成。

5、将鐵絲穿過地球儀兩極，作為地軸，固定好後，創意設計地球儀的支架。

1. 開始拼圖

培養動手能力 培養動手能力

2. 确定經緯

3. 描摹輪廓

描輪廓

4. 塗上顔色

5. 安裝支架

獲 獎 作 品

一等獎

二等獎

三等獎

初中部地理教師合影

Part 2

生物社團

初一生物社團指導教師 朱雅

生物興趣小組——“科學大本營”，以校首屆科技節為支點，從動物界、植物界及微生物界三個維度出發，深入拓展，啟迪思維，制作生物細胞模型。以微觀視角，洞察并呈現生命結構之精妙，打通課堂主陣地和科學探索的壁壘；以時代作業之新樣态，收減負增效之果，築實踐求真之魂，展微觀世界之妙，綻科學思維之花；是基于“雙減”政策，賦能再發力，讓初中生在探究性任務的引領下，會探究，善創新，能動手，提升生物學科核心素養，感知科學精神，迸發創意之光！

制作小腸模型

制作植物細胞模型

神經細胞模型展示

植物細胞模型展示

動物細胞模型展示

生物作品展

生物作品展

微生物模型

初中部生物教師合影

生物社團師生合影

初中地理生物新課程标準倡導學生進行探究性學習，引導學生善于動腦，勤于動手，培養學生創新精神和實踐能力。同時，也鼓勵學生在親自參與制作地理生物模型以及運用模型演示知識的過程中，不斷加深對知識的理解與鞏固，掌握所學知識并學以緻用。

地理社團師生合影

生物社團師生合影

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