根據相關工作安排

新學期開學後要實行“5 2”模式

相關鍊接：

江蘇四部門聯合發文！事關學校課後服務！

就在剛剛，

江蘇明确了課後服務的收費标準：

300元/學期！

江蘇省教育廳8月25日發布通知，為深入貫徹落實中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，根據《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課後服務工作的通知》和《省教育廳等四部門關于全面推進中小學課後服務進一步提升課後服務水平的實施意見》要求，确保今年秋季開學後課後服務實現義務教育學校全覆蓋，有需要的學生全覆蓋，明确就“一校一案”全面落實課後服務工作。

通知明确，開展中小學生課後服務是解決家長“急難愁盼”問題、滿足學生多樣化需求的重要途徑，是減輕學生作業負擔和校外培訓負擔、促進學生身心健康發展的重要舉措。“一校一案”制定具體實施方案，是因地制宜推進課後服務，滿足學生多樣化需求、提高服務質量的重要保證。各地要充分認識“一校一案”全面落實課後服務工作的重要意義，牢固樹立服務意識、責任意識，加強對“一校一案”落實工作的指導，認真抓好落實，努力抓出成效。

各地要指導所有義務教育學校“一校一案”制定好課後服務具體實施方案，确保落實好每周五天（周一至周五），每天至少2小時的課後服務時間要求。确保開學前參與課後服務的師資和相關人員調配到位，本學期服務内容安排到位，課後服務經費保障到位，安全管理措施落實到位。

通知要求，迅速建立并完善課後服務保障機制。各地要抓緊落實《省教育廳等四部門關于全面推進中小學課後服務進一步提升課後服務水平的實施意見》的要求，認真落實省定的課後服務費收費标準（每生每學期300元）和教師課後服務合理取酬标準（每課時不低于60元），盡快建立并完善課後服務經費保障機制。目前，我省仍有10個左右縣區還未建立經費保障機制，相關地區要盡快建立到位，确保課後服務全面推進不受影響。

通知提出，加強對課後服務督查和指導。各地要發揮義務教育學校責任督學的作用，加強對課後服務工作開展常态化督導。要發揮家委會、家長學校的作用，對家長進行培訓和引導，使家校共育發揮更好的作用。省教育廳已把各地課後服務開展情況納入省政府“雙減”工作專項督導半月通報制度之中，各地要不斷總結經驗，發現典型，積極予以推廣，推動課後服務擴大覆蓋面，增強吸引力，切實提高課後服務育人水平。

按照要求：

*學校每周5天（周一到周五），每天至少提供2小時課後服務，課後服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間。

*有條件的初中，周一到周五可設晚自習（一般安排2小時以内，原則上不晚于20：30結束）

此前，“南京教育頭條”已經關注過小學段“5 2”的初步計劃：多數小學傾向于早上8點20上第一節課，上午3節課，下午提供課後服務與家長下班時間接軌。需要說明的是，還需要等待從市教育局到區教育局的指導性文件出台，學校才能更進一步規劃作息時間和相關安排！目前隻是計劃。

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8：20第一節課！落實“雙減”“課後服務”，

已有學校調整課程！

有家長在“南京教育頭條”後台留言

希望關注初中生的課程變化

安排上！

今天，“南京教育頭條”記者從多所初中校了解到：初三年級的晚自習肯定有，初二基本上也會開設晚自習，初一年級是否開晚自習，各校的考慮不太一樣。且還有學校考慮到了周末兩天如何與日常教學銜接。同樣需要強調，這隻是學校做的計劃，需要等市區兩級指導意見出來。

玄武區某初中校：

校方介紹，此前該校初二初三就有晚自習，在落實“雙減”和“課後服務”政策的形勢下，學校拟定在初一年級也開設晚自習，時間與初二晚自習時間同步，暫定為17:40-19:40，共計兩小時。初三因為有延長輔導，晚自習時間為18:30-20:30。

涉及到學生晚餐的問題，将由家委會與家長溝通後自主選擇，采取全年級統一訂餐或食堂供餐形式；學校提供協助工作。

那麼，晚自習的時間主要用來幹什麼呢？

校方介紹，初一初二的學生，主要是在校完成作業 自習，“孩子在家可能學習效率比較低，我們利用這樣一個比較安靜的環境，讓孩子靜下心來去完成當天的作業，力争讓孩子不把作業帶回家。”初三除了自習外，還會安排有經驗的老師開展提優推中課程，家長和考生可以根據自身情況自主報名參加。

建邺區某初中校：

學校領導層經過了幾輪磋商，也進行了教師意見征集，甚至向家長派發問卷征求意見。盡管市區兩級的指導意見還沒有最終落地，但在學校層面，已經有了初步的方案。目前計劃：上午8點第一節課，11點50上午的教學工作告一段落。中午有強制午休，下午1點30分上第一節課，課程結束後是延時服務，學校會提供晚餐。到晚上7點10分，一天的校園生活結束。

在采訪中，多所學校均表示：大家不應僅僅把關注的目光，放在在校時間的延長上，更應關注的，是如何讓這多出的2個小時，與原本的教學活動銜接？因此，有的學校啟動了相關的教學研究，将這2個小時，作為原本學校教育的有效補充，經過科學合理的安排，實現1 1大于2的教育願景。

此外，學校還關注到了每周5天的上課時間和周末的兩天休息。這周末兩天，該如何安排？有學校已經開始相關的項目制作業研究，比方說按照學生不同的年齡層，設計适合他們的研究課題，引導學生利用周末，進行沉浸式、體驗式、探究式的學習活動。

最後，校方也表示：減負減的是過重的、不必要的學習負擔。“減”從來不是目的，學習也從來都是需要用心投入的。因此，學校更應關注的是學生的成長規律、學習規律，利用多種渠道，搭建各種平台，幫助學生成長。

聲明：

▍來源：南京教育頭條記者采編 沙渺 翁琦

▍編輯：翟佳

▍項目主管：吳東剛、鄧琦、王曉燕、李斐

▍主編：周濤、葉長青、徐麗輝、夏璐、仇森浩

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