1、 教學目标。
2、【知識與能力】學會本課4個生字，理解文章所講的故事。
3、【過程與方法】學生通過自主讀文、讨論、交流等過程，感受課文情感。
4、【情感态度與價值觀】培養學生珍惜友誼，信守承諾的良好品質，體會人和物之間的相互依存、和諧發展。
5、教學重難點。
6、【重點】理解課文内容，感受童話的趣味以及體會鳥與樹的友誼。
7、【難點】感受鳥兒對樹的真摯情誼，體會鳥兒對樹的情感。
8、教學過程：創設情境，導入新課。
9、導入時，讓學生們暢所欲言，講一講他們熟悉或喜歡的童話故事，這樣做一方面是為了激發學生學習童話故事的興趣;另一方面是為了鍛煉學生的口語表達能力。(闆書标題) 。
10、初讀課文，整體感知：初讀課文，解決生字詞。(屏幕出示生字詞，指名學生讀)(一兩個即可)
11、學生朗讀課文思考：本文主要講了一件什麼事?可以分為幾部分?每部分主要講了什麼内容?
12、明确：寫了一隻鳥兒為了實現自己去年的諾言，去尋找好朋友“樹”并為它歌唱的事情。可分為三個部分，第一部分(第1自然段)樹與鳥兒是好朋友，鳥兒天天為樹唱歌;第二部分(第2~4自然段)鳥兒離開樹到南方過冬，答應明年春天繼續為樹唱歌;第三部分(第5~17自然段)寫鳥兒飛回時不見樹的蹤影，四處尋找，最終實現了自己的諾言。
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