河南省經濟管理學校

河南省經濟管理學校教師近三年編寫的部分規劃教材

​近年來，河南省經濟管理學校認真貫徹落實“質量立校、特色興校、品牌強校”發展戰略和“人無我有，人有我優，人優我新”的專業建設目标，堅持以加強常規管理為基礎，以深化教學改革為重點，以落實教學标準為手段，以提高教學質量為目标，不斷推進教學工作再上新台階，在專業課程建設、人才培養模式改革、師資培養培訓等方面均取得顯著成績。

加強專業建設 突出專業特色

動态調整專業，優化專業布局。該校聘請企業專家及教育專家成立專業建設委員會，建立專業動态調整機制，定期召開專業建設研讨會、論證會，根據經濟社會發展和人才市場需求，改造傳統優勢專業，淘汰落後專業，增設新興專業；深入省内外兄弟職業院校和企事業單位考察調研，進一步明确各專業培養目标和發展定位，結合《中等職業學校專業目錄》，對專業進行歸口調整、合理布局，促進各專業協調健康發展。

加強項目建設，促進專業發展。該校強力推進省級品牌示範專業建設。工藝美術省級品牌示範專業建設項目已順利通過驗收，電子商務、會計電算化、汽車運用與維修3個省級品牌示範專業建設項目正在穩步推進。穩步推進河南省高水平中等職業學校和專業建設工程。2019年學校成功申報“雙高”建設項目，依據總體方案和年度計劃，目前各項建設任務已順利實施，初見成效。該校以省級名師工作室推進專業建設，成功申報了電子商務、汽車運用與維修兩個中職教育技能名師工作室，目前兩個項目進展順利，對兩個專業建設發揮着積極的促進作用。積極落實“1 X”證書制度。根據國家職教改革方案，強力推進“1 X”證書制度落實落地工作，截至目前，“智能财稅”“網店運營推廣”“母嬰護理”“傳感網應用開發”“汽車運用與維修”等5個職業技能等級證書試點專業順利通過省教育廳備案。

以活動培訓為載體 加強師資隊伍建設

開展教學幫扶活動，促進教師專業發展。該校專門制定了《“以老帶新、一對一”教學幫扶活動指導意見》，每學期均開展教學幫扶活動，營造了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，有效促進了全體教師專業化發展。

組織優質課教學評選，提高教師業務能力。每年學校均組織開展校級優質課教學評選活動，為全體教師搭建相互學習、研讨交流平台，不斷提升教師綜合素質和業務能力。3年來，推薦教師參加省中職學校優質課教學評選，獲得一、二、三等獎各3個。

加強教學研究，取得豐碩成果。該校堅持走“研教結合、以研促教”之路，出台政策鼓勵全體教師積極從事教學研究，取得顯著成績。3年來，共完成省市教研課題33項，獲職業教育優秀教學成果、教學能力比賽、信息技術與課程融合優質課大賽等國家級二等獎1項、三等獎兩項，省市級特等獎1項、一等獎8項、二等獎14項、三等獎12項；在CN刊物上發表論文442篇（其中8篇發表在中文核心期刊上），主參編教材43部，組織編印緊缺專業校本教材9部。

加強教師培養培訓，促進教師充電提高。該校把教師培養培訓工作作為教學改革的重點工作之一，積極争取培訓名額，最大限度為教師争取培訓機會，全面提高教師職業素養和專業技能。3年來，共推薦5名教師參加出國進修培訓，35名教師參加國家級培訓，55名教師參加省級培訓，42名教師參加“雙師型”教師培訓；推薦參加教育行政主管部門組織的信息化能力提升、師德師風建設、教研能力提升等專題培訓60餘人次；參加行業企業組織的培訓學習180餘人次，專項定制校本培訓200餘人次；分期分批組織教師到省内外職業院校考察學習近300人次。

打造培育名師，優化師資結構。為進一步提升師資建設水平，該校科學實施名師培育工程，積極引進企業兼職教師，不斷優化師資結構，打造和培育了一支名師引領、數量充足、結構合理、專兼結合的師資隊伍。

目前學校擁有河南省職教專家兩名，河南省中職學校教學名師兩名，河南省教育廳學術技術帶頭人14名，河南省中職教育學科帶頭人3名，河南省中職教育骨幹教師4名，正高級講師3名，通過省教育廳認定的“雙師型”教師132名，引進河南省職業院校兼職教師特聘崗8名，其他企事業單位兼職教師60餘名。

參加省技能大賽 連年獲優異成績

該校堅持以省中職教育技能大賽為抓手，強化學生職業技能培養，以大賽成績作為檢驗教學質量的重要标尺，把技能大賽制度化、常态化，滲透于日常教育教學活動之中，形成了“以賽促教、以賽促學”的良好局面，每年省技能大賽均取得優異成績。3年來，共榮獲個人賽一等獎14個、二等獎82個、三等獎42個，小組賽一等獎2個、二等獎4個、三等獎4個。

魏家平 梁玉建 文/圖

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