學習指導
本課的第一個學習目标為:能結合小說的主要情節,體會老班長的人物形象。
小說主要講述了紅軍長征途中,一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托,盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地,不惜犧牲自己生命的感人故事。
小說的情節比較曲折,老班長為了解決戰士們的饑餓問題,用彎針釣魚,讓他們喝上了魚湯。
但細心的“我”發現老班長從不吃一點兒魚。
後來“我”發現老班長原來吃的是草根和魚骨頭,與老班長争論并被說服。
後來我為了穩定兩個小戰士的情緒,含淚喝下魚湯。
但在即将走出草地時,老班長卻因為過度虛弱犧牲了。
情節曲折動人,塑造了一個忠于革命、盡職盡責、舍己為人的老班長形象。
本課的第二個學習目标為:能找到描寫對話和心理的語句,體會這些描寫對表現人物形象的作用。
文中具體記述了“我”與老班長的兩次對話,一次是我追問老班長為什麼不吃魚,老班長的掩飾與對我的說服;一次是老班長犧牲前的囑托。直接體現老班長的崇高品質。
心理描寫則是側面烘托老班長的崇高品質。
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