黃山，一直以來她隻存在于書中，兒時的那篇《黃山奇石》，從小就根植于我的腦海之間，卻總是不敢真正想象她的模樣。“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”、“天狗望月”，從小我就倒背如流，那想象中奇景早已經在我的内心深處有了畫面。到了大學時，身在杭州，也有許多直達黃山市的交通用具，恰巧我的舍友還是黃山市土生土長的人。舍友每每就寝之時，總會跟我們談論他的家鄉有多美，而我每次隻是聽着他說，從來不會插一句話。結婚後，我和妻子很早就計劃去一次黃山，但是每次最後都會被我否決，不為别的，就隻因為害怕而是腦海中的美感被幻影成泡沫。

迎客松

中國的三山五嶽，對于瑰麗的奇山奇石，似乎從來不缺。我去過的山也有限，因為我從小生于山中，對大山已經十分了解，自然風景對我的吸引力并不是太大，尤其是2016年去過武夷山之後，更覺每處的山都是大同小異，想來黃山也大抵如此吧。自從妻子幾次的提議被我否決之後，似乎她也沒有再提起過黃山之行了，興許是知道了我心底的苦處。

少兒美術第8期

直到一天，我們班上的孩子們說起了要畫一畫自然風光，我想了很多名山大川，可是怎麼也不知道該畫什麼，泰山對于南方的孩子而言，太遙遠；嵩山對于幼孩來說，更是鮮聞；衡山、華山等其他名山，我更是難以解釋清楚了，畢竟這些剛懵懂的孩子，跟他們解釋這些遙遠山川，他們隻感覺虛無缥缈。直到和其他孩子聊起時，竟然挺多孩子知道黃山，甚至有的孩子已經去過，當他們描述起黃山時，總是手舞足蹈，讓人感覺此地美妙至極，像極了我小時候對黃山的理解，我興奮之餘，卻還有些感慨，于是我心決定好後來上課主題。

少兒美術第8期

不過課上我竟然不知該如何描述黃山，真正可笑呵！除了那篇《黃山奇石》上的内容，還有豐富的圖片意外，我似乎再難以描述黃山的美，想來一個老師不能“知行合一”，是多麼可笑的事情（一笑）。課上描述一通之後，一些踴躍的孩子，慌忙舉手糾正我的一些錯誤，于是靈機一動，倒不如把這節課的主角交還給孩子們，遂讓一些去過黃山的孩子上台來給大家描述他們自己的經曆，以及所見所聞，沒想到反響不錯，一些孩子講得繪聲繪色，把我都說得如癡如醉、身臨其境。課後，我下定決心，這次黃山絕對要成行。

少兒美術第8期

終于在一個周末，計劃許久的黃山之行，究竟還是得償所願，向往已久的黃山映入我的眼簾之時，我首先是莫名的激動，接着開始仔細端詳着每一處風景，認真的将它們和我腦海中的景象相對照，那是“仙女彈琴”，那是“獅子搶球”，那兒是“金雞叫天都”。結果，我驚訝地發現，那一切竟然已不是我想要的模樣，已不是我記憶深處的影像，恍惚之間，竟有迷茫的錯覺，這一切到底是我來到了黃山，還是黃山來到了我心中？

少兒美術第8期

草草逛完黃山之後，我竟然又會開始想念起黃山的美麗之處，又開始魂牽夢繞、念念不忘。也許這一切不過是那個幻想太過美好在作祟吧！當我未來時，總會幻想着她的美好，等到身臨其境時，就會發現他不過也是觸手可及，再到離開時，便開始會覺得那裡如夢似幻，漸漸的又會開始戀戀不忘了，想了許久，才回過神來，難道生活中的一切不正是如此麼？

少兒美術第8期

(注：圖中作品出自本校學生，請勿盜用)

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