在溫暖的春天，湖畔的楊柳微微的擺動。在炎熱的夏天，電扇呼呼的旋轉，帶給我們陣陣涼意。

實驗認知：（1）

實驗認知：（2）

在豐收的秋天，樹枝上的枯葉打折轉兒飛向遠方。在寒冷的冬季，路人忍不住裹緊了身上的棉衣。

實驗認知：（1）

實驗認知：（2）

小夥伴們，剛才的場景裡，有什麼東西是不存在的，但我們又看不到的呢？ 是風。

風是怎樣形成的？

我們來做一個實驗，在一個透明的L型管道内，點燃蠟燭，我們就能看到蚊香的煙霧被吸進來了。這是因為蠟燭火焰周圍的空氣受熱上升。周圍的空氣從另一邊補充進來。空氣産生了流動，形成了風。蚊香的煙霧随着風飄入，再随着熱空氣離開。

實驗探究：1

我們知道地球上有許多不同的地形，有海洋，有陸地，有森林，有沙漠。

實驗探究：2

這些地區受到陽光照射後，産生的空氣溫度并不相同，比如陸地上的空氣就要比海面上的空氣熱得多。陸地上的空氣受熱上升後，海面上清涼的空氣就會過來填補空缺。空氣就産生了流動。形成了風。

實驗探究：3

當然，我們可以，人為産生風。例如電風扇，就是将電能轉化為風能，在夏季帶給我們涼爽。或者簡單的搖扇子，用扇子帶動空氣流動，産生風。

實驗探究：4

小夥伴們，下面我們來動手做一做風的實驗吧。

動一動手

盒子内的空氣在蠟燭的加熱下，受熱上升，從圓柱處離開。

實驗原理：1

盒子周圍的冷空氣就會從橢圓形開口處進入盒子填補空缺。空氣流動起來，就産生了風。

實驗原理：2

風可分為：我們可以簡單的将風理解成：空氣的水平移動。是空氣的流動産生風。根據風吹來的方向，我們可以将風分成，北風，東風，南風，西風。東北風，西北風，東南風，西南風。8個風向。

實驗拓展：1

風力是指風吹到物體上所表現出的力量的大小。一般根據風吹到地面或水面的物體上所産生的各種現象，把風力的大小分為18個等級，最小是0級，最大為17級。

實驗拓展：2

根據風力的大小，分為18個級别，分别是：1無風，2軟風，3輕風，4微風，5清風，6強風，7勁風。

實驗拓展：3

8大風，9烈風，10狂風，11暴風，12台風（一級飓風），13台風（一級飓風），14強台風（二級飓風），15強台風（三級飓風），16超強台風（三級飓風），17超強台風（四級飓風），18超級台風（五級飓風）

實驗拓展：4

零級風，又叫無風，你無法感知，水面波紋平靜，二級風，叫輕風，樹葉微響，人面有風。四級風。叫和風，沙塵飛揚，紙張被吹動，六級風，叫強風。大樹枝搖動，電線有呼呼聲，你打傘行走有些困難。

實驗拓展：5

八級風，叫大風。巨浪漸升，細枝可折斷，人迎風行走阻力甚大，十級風，叫狂風。樹木連根拔起，天色變黑，可見度降低。十二到十八級，叫台風，摧毀力極強，海面巨浪如江傾河洩，轎車就像樹葉一樣被吹飛，建築物夷為平地。

實驗拓展：6

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